| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-14页 |
| （一） 问题提出 | 第7-8页 |
| （二） 研究综述 | 第8-13页 |
| （三） 研究方法 | 第13页 |
| （四） 创新与不足 | 第13-14页 |
| 一、中学思想政治课情境教学概述 | 第14-23页 |
| （一） 中学思想政治课情境教学的内涵 | 第14-15页 |
| （二） 中学思想政治课情境教学的依据 | 第15-19页 |
| （三） 中学思想政治课情境教学的意义 | 第19-23页 |
| 二、中学思想政治课情境教学的实践原则 | 第23-30页 |
| （一） 坚持感受性原则，提高学习兴趣和学习效果 | 第24-25页 |
| （二） 坚持问题性原则，提升分析解决问题的能力 | 第25-28页 |
| （三） 坚持发展性原则，发展三维目标和实践能力 | 第28-30页 |
| 三、中学思想政治课情境教学的实践策略 | 第30-41页 |
| （一） 语言情境教学的实践策略 | 第30-33页 |
| （二） 多媒体情境教学的实践策略 | 第33-36页 |
| （三） 生活实践情境教学的实践策略 | 第36-41页 |
| 四、中学思想政治课情境教学的立体化评价 | 第41-45页 |
| （一） 情境教学的多元化评价 | 第41-42页 |
| （二） 情境教学的发展性评价 | 第42-43页 |
| （三） 情境教学的情境性评价 | 第43-45页 |
| 五、中学思想政治课情境教学应处理好的关系 | 第45-48页 |
| （一） 情境教学中教师与学生的关系 | 第45-46页 |
| （二） 情境教学与传统教学的关系 | 第46-47页 |
| （三） 情境教学与考试的关系 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 《消费者要正确维护自己的合法权益》情境教学案例 | 第52-58页 |
| 攻读硕士学位期间教科研成果 | 第58-59页 |
| 后记 | 第59-60页 |