中职数学变式教学的策略研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-13页 |
| ·问题的提出 | 第8-10页 |
| ·研究的目的和意义 | 第10-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-21页 |
| ·变式及变式教学的定义 | 第13-15页 |
| ·变式的定义 | 第13-14页 |
| ·变式教学的定义 | 第14-15页 |
| ·变式教学的原则 | 第15-18页 |
| ·目标定位原则 | 第15页 |
| ·循序渐进原则 | 第15-16页 |
| ·启发思维原则 | 第16页 |
| ·针对适用原则 | 第16-17页 |
| ·探索创新原则 | 第17页 |
| ·主动参与原则 | 第17-18页 |
| ·当前研究的现状 | 第18-21页 |
| 第3章 中职数学变式教学现状的调查与分析 | 第21-24页 |
| ·调查的对象与方法 | 第21页 |
| ·调查对象 | 第21页 |
| ·调查方法 | 第21页 |
| ·调查结果及分析 | 第21-24页 |
| ·数据分析方法 | 第21-22页 |
| ·数据分析及结论 | 第22-24页 |
| 第4章 概念性变式与过程性变式 | 第24-39页 |
| 4 1 概念性变式 | 第24-33页 |
| ·概念性变式的定义 | 第24-25页 |
| ·概念性变式的教学实施 | 第25-27页 |
| ·概念性变式的教学实例 | 第27-33页 |
| ·过程性变式 | 第33-39页 |
| ·过程性变式的定义 | 第33-34页 |
| ·过程性变式的教学实施 | 第34-35页 |
| ·过程性变式的教学实例 | 第35-39页 |
| 第5章 中职数学变式教学的课堂运用研究 | 第39-57页 |
| ·中职数学变式教学的课堂形式 | 第39-52页 |
| ·基本概念的变式 | 第39-40页 |
| ·数学命题的变式 | 第40页 |
| ·数学语义的变式 | 第40页 |
| ·数学例习题的变式 | 第40-52页 |
| ·中职数学变式教学的教学实例 | 第52-55页 |
| ·运用变式教学后的访谈记录 | 第55-57页 |
| 第6章 结论、反思与展望 | 第57-63页 |
| ·结论与反思 | 第57-60页 |
| ·变式教学对教师的要求 | 第57-59页 |
| ·变式教学对中职学生的帮助 | 第59-60页 |
| ·变式教学需注意的问题 | 第60-62页 |
| ·对研究的进一步建议和展望 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-68页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
