| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| （一） 问题的提出及研究背景 | 第7-8页 |
| （二） 文献综述与研究方法 | 第8-11页 |
| （三） 课题的创新与不足 | 第11-12页 |
| 一、中学思想政治课主体性教学探索的概念界定和实施的必要性 | 第12-21页 |
| （一） 中学思想政治课主体性教学的概念界定与特征 | 第12-14页 |
| （二） 中学思想政治课主体性教学理论依据 | 第14-18页 |
| （三） 中学思想政治课主体性教学实施的必要性及意义 | 第18-21页 |
| 二、中学思想政治课主体性教学的实践路径 | 第21-31页 |
| （一） 探索性预习：培养学生主体意识的基本前提 | 第21-22页 |
| （二） 问题性情景：培养学生主体意识的基本途径 | 第22-23页 |
| （三） 参与性讨论：培养学生主体意识的重要方式 | 第23-25页 |
| （四） 启发式精讲：培养学生主体意识的重要方法 | 第25-29页 |
| （五） 拓展性实践：培养学生主体意识的重要环节 | 第29-31页 |
| 三、中学思想政治课主体性教学实践的思考 | 第31-37页 |
| （一） 中学思想政治教育课主体性教学中的师生关系 | 第31-32页 |
| （二） 中学思想政治教育课主体性教学的评价体系 | 第32-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 主要学术成果 | 第41-42页 |
| 后记 | 第42-44页 |