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报纸媒介中的校长形象研究--以《中国青年报》2004-2013年为例

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
第一章 绪论第8-19页
    1.1 选题背景与意义第8-10页
        1.1.1 选题背景第8-9页
        1.1.2 研究意义第9-10页
    1.2 国内外研究现状第10-15页
        1.2.1 形象与媒介形象第10-12页
        1.2.2 国外媒介形象研究现状第12-13页
        1.2.3 国内媒介形象研究现状第13-15页
    1.3 研究问题与对象第15-16页
    1.4 关键概念阐释第16-19页
        1.4.1 校长第16-18页
        1.4.2 校长报道第18-19页
第二章 研究理论与方法第19-29页
    2.1 研究理论第19-27页
        2.1.1 框架理论第19-25页
        2.1.2 拟态环境第25-26页
        2.1.3 刻板印象第26-27页
    2.2 研究方法第27-29页
        2.2.1 文献梳理法第27页
        2.2.2 内容分析法第27-29页
第三章 《中国青年报》校长报道的内容分析第29-53页
    3.1 类目建立第29-34页
        3.1.1 类目建立的原则第29-30页
        3.1.2 类目建构的种类第30-33页
        3.1.3 类目建立与说明第33-34页
    3.2 数据统计与分析第34-53页
        3.2.1 报道以消息为主注重评论第34-36页
        3.2.2 报道主要集中在教育版面第36-39页
        3.2.3 消息来源多为媒体和校长第39-40页
        3.2.4 报道主题会议新闻比重大第40-43页
        3.2.5 报道基调以客观报道为主第43-44页
        3.2.6 报道对大学校长关注较多第44-47页
        3.2.7 报道注重校长管理者形象第47-53页
第四章 《中国青年报》校长形象建构的特征及提升途径第53-67页
    4.1 《中国青年报》校长形象建构的优点第53-55页
        4.1.1 报道基调:坚持客观理性的报道第53-54页
        4.1.2 形象建构:关注校长管理者形象第54页
        4.1.3 报道立场:注重舆论引导和监督第54-55页
    4.2 《中国青年报》校长形象建构存在的缺点第55-58页
        4.2.1 报道主题单一第55-56页
        4.2.2 缺乏深度报道第56页
        4.2.3 消息来源单一第56-57页
        4.2.4 报道主角失衡第57-58页
        4.2.5 学者形象不佳第58页
    4.3 校长形象构建的影响因素第58-63页
        4.3.1 形象主体第59-60页
        4.3.2 新闻媒体第60-61页
        4.3.3 受众第61-63页
    4.4 提升校长形象的途径思考第63-66页
        4.4.1 校长:提升自身综合素质第63-64页
        4.4.2 媒体:加强社会责任意识第64-65页
        4.4.3 受众:培养提高媒介素养第65-66页
    4.5 研究局限与不足第66-67页
结论第67-68页
参考文献第68-71页
攻读硕士学位期间取得的科研成果第71-72页
致谢第72页

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