| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 1、1选题缘由 | 第7-8页 |
| 1、1、1 缘于一种情愫 | 第7页 |
| 1、1、2 缘于一种共识 | 第7-8页 |
| 1、2 研究综述 | 第8-13页 |
| 1、2、1 与国外相关的研究成果 | 第8-9页 |
| 1、2、2 与国内相关的研究成果 | 第9-11页 |
| 1、2、3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1、2、4 研究方法 | 第12-13页 |
| 第二章 本研究的相关理论支持 | 第13-21页 |
| 2、1 社区、社区教育、社区音乐教育的理论概述 | 第13-17页 |
| 2、1、1 社区 | 第13页 |
| 2、1、2 社区教育概述 | 第13-15页 |
| 2、1、3 社区音乐教育概述 | 第15-17页 |
| 2、2 社区音乐教育与南音传承的关系 | 第17-21页 |
| 2、2、1 南音传承模式 | 第17页 |
| 2、2、2 社区音乐教育在保护和传承南音中的作用 | 第17-21页 |
| 第三章 泉州市丰泽区社区音乐教育中南音传承的现状调查分析 | 第21-35页 |
| 3、1 泉州市丰泽区基本情况——古老沃土发"新芽" | 第21-24页 |
| 3、1、1 丰泽区社区文化建设的基本情况 | 第22页 |
| 3、1、2 丰泽区传统文化保护和传承的现状 | 第22-24页 |
| 3、2 调查研究的基本情况 | 第24页 |
| 3、2、1 调查时间 | 第24页 |
| 3、2、2 调查方法 | 第24页 |
| 3、2、3 调查对象 | 第24页 |
| 3、2、4 调查实施情况 | 第24页 |
| 3、3 调查结果与分析 | 第24-35页 |
| 3、3、1 丰泽区南音受众群体结构分析 | 第24-26页 |
| 3、3、2 居民没参加社区南音教育活动的原因分析 | 第26-27页 |
| 3、3、3 丰泽区社区南音乐社南音教育活动情况分析 | 第27-35页 |
| 第四章 泉州市丰泽区社区音乐教育中南音传承对策研究 | 第35-45页 |
| 4、1 普及社区音乐教育理念 | 第35-36页 |
| 4、2 建立和完善管理体制 | 第36-37页 |
| 4、3 制定规划,保障教育经费投入 | 第37-38页 |
| 4、4 针对性的采取措施发展社区南音传承教育 | 第38-45页 |
| 4、4、1 丰富社区音乐教育方式,提高公众参与度 | 第38-40页 |
| 4、4、2 加强青少年"文化自觉"教育 | 第40-41页 |
| 4、4、3 整合、开发、利用社区教育资源,开展社区南音传承教育共建 | 第41-45页 |
| 第五章 结语 | 第45-47页 |
| 附录1 | 第47-51页 |
| 附录2 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 一、论著类 | 第53页 |
| 二、学术期刊类 | 第53-54页 |
| 三、学位论文类 | 第54页 |
| 四、其他 | 第54-57页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-61页 |
| 个人简历 | 第61-63页 |
