| 中文摘要 | 第5-6页 |
| 英文摘要 | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究主要方法 | 第12-13页 |
| 2 教学设计相关理论 | 第13-20页 |
| 2.1 教学设计简介 | 第13-17页 |
| 2.1.1 教学设计的定义 | 第13页 |
| 2.1.2 教学设计的内容 | 第13-15页 |
| 2.1.3 教学设计模式 | 第15页 |
| 2.1.4 物理教学设计 | 第15-16页 |
| 2.1.5 教学模式、教学方法与策略的选择 | 第16-17页 |
| 2.2 教学设计的教育理论基础 | 第17-20页 |
| 2.2.1 建构主义理论 | 第17-18页 |
| 2.2.2 实用主义教育学理论 | 第18页 |
| 2.2.3 认知-发现学习理论 | 第18-19页 |
| 2.2.4 合作教育学理论 | 第19-20页 |
| 3 教学设计案例 | 第20-47页 |
| 3.1 课题《探究弹力与弹簧伸长的关系》 | 第20-25页 |
| 3.2 课题《验证力的平行四边形定则》 | 第25-30页 |
| 3.3 课题《探究加速度与力、质量的关系》 | 第30-35页 |
| 3.4 课题《探究功与速度变化的关系》 | 第35-38页 |
| 3.5 课题《验证机械能守恒定律》 | 第38-43页 |
| 3.6 课题《验证动量守恒定律》 | 第43-47页 |
| 4 力学实验教学设计案例的教学实施与评价 | 第47-50页 |
| 4.1 学生的反馈意见 | 第47-48页 |
| 4.2 教师的反馈意见 | 第48-49页 |
| 4.3 教学评价 | 第49-50页 |
| 5 高中力学实验教学设计对提高中学生物理科学素养的启示 | 第50-52页 |
| 5.1 力学实验教学设计与物理科学素养的关系 | 第50页 |
| 5.2 力学实验教学设计对提高物理科学素养的启示 | 第50-52页 |
| 6 结论与建议 | 第52-55页 |
| 6.1 结论 | 第52-53页 |
| 6.2 建议 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录A:作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |