吉林省农村义务教育供给及供需匹配研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-16页 |
| （一）研究背景与意义 | 第8-9页 |
| 1. 研究背景 | 第8页 |
| 2. 意义 | 第8-9页 |
| （二）国内外文献综述 | 第9-14页 |
| 1.“空心村”问题 | 第9-10页 |
| 2. 农村公共品供需问题 | 第10-11页 |
| 3. 农村教育支出问题 | 第11-14页 |
| （三）论文的研究方法与思路 | 第14-15页 |
| 1. 论文的研究方法 | 第14页 |
| 2. 论文的思路 | 第14-15页 |
| （四）论文可能的创新与不足 | 第15-16页 |
| 1. 可能的创新 | 第15页 |
| 2. 可能的不足 | 第15-16页 |
| 一、农村义务教育基本理论分析 | 第16-20页 |
| （一）农村义务教育属性 | 第16页 |
| （二）农村义务教育供给理论 | 第16-17页 |
| 1. 庇古模型 | 第16页 |
| 2. 中位选民定理 | 第16-17页 |
| （三）农村义务教育显示偏好理论 | 第17-20页 |
| 1. 林达尔均衡 | 第17页 |
| 2. Tibout模型及扩展 | 第17-20页 |
| 二、吉林省农村义务教育供给现状分析 | 第20-32页 |
| （一）吉林省农村义务教育供给现状 | 第20-27页 |
| 1. 师资力量水平高 | 第20-21页 |
| 2. 农村生均经费支出较高 | 第21-25页 |
| 3. 农村生均经费发展速度快 | 第25-27页 |
| （二）吉林省农村义务教育供给存在问题 | 第27-32页 |
| 1. 城乡教育经费不均衡 | 第27-29页 |
| 2. 获得公用经费少 | 第29-32页 |
| 三、吉林省农村义务教育供需匹配状况分析 | 第32-44页 |
| （一）吉林省农村义务教育的需求现状分析 | 第32-39页 |
| 1. 潜在受教育人口数量少 | 第32-34页 |
| 2. 受教育适龄人口少 | 第34-37页 |
| 3. 农村义务教育普及度较高 | 第37-39页 |
| （二）农村义务教育供需匹配状况分析 | 第39-44页 |
| 1. 全国供需匹配状况 | 第39-41页 |
| 2. 吉林省供需匹配状况 | 第41-44页 |
| 结论与启示 | 第44-48页 |
| （一）结论 | 第44页 |
| 1. 吉林省农村义务教育供给过剩 | 第44页 |
| 2. 吉林省农村义务教育资金效率低 | 第44页 |
| （二）启示 | 第44-48页 |
| 1. 改变吉林省农村义务教育发展方向 | 第44-45页 |
| 2. 完善农村义务教育需求表达与决策的政策选择 | 第45-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53页 |
