| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-18页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·高中生的生命价值观教育问题凸现 | 第10页 |
| ·家庭教育在高中生生命价值观教育中具有其独特的优势 | 第10-11页 |
| ·高中生的生命价值观家庭教育缺乏系统的理论研究 | 第11页 |
| ·概念界定 | 第11-13页 |
| ·家庭 | 第11页 |
| ·家庭教育 | 第11-12页 |
| ·生命价值观家庭教育 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-16页 |
| ·生命价值观家庭教育内容和方法的研究综述 | 第13-15页 |
| ·高中生生命价值观的研究综述 | 第15-16页 |
| ·研究目的、价值与方法 | 第16-18页 |
| ·研究目的 | 第16-17页 |
| ·研究价值 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 2 高中生生命价值观家庭教育的涵义及其基本特点 | 第18-25页 |
| ·生命价值观教育的涵义及其功能 | 第18-19页 |
| ·生命价值观教育的涵义 | 第18-19页 |
| ·生命价值观教育的功能 | 第19页 |
| ·生命价值观家庭教育的涵义及其基本特点 | 第19-25页 |
| ·生命价值观家庭教育的涵义 | 第20-23页 |
| ·生命价值观家庭教育的特点 | 第23-25页 |
| 3 高中生生命价值观家庭教育的重要意义 | 第25-31页 |
| ·高中生的心理特征 | 第25-26页 |
| ·高中生生命价值观教育的意义 | 第26-28页 |
| ·高中学校的生命价值观教育不足 | 第28-29页 |
| ·生命价值观家庭教育的独特优势 | 第29-31页 |
| 4 高中生生命价值观家庭教育的现状研究 | 第31-42页 |
| ·调查问卷概述 | 第31-32页 |
| ·调查问卷的简介 | 第31页 |
| ·调查方式 | 第31页 |
| ·样本概况 | 第31-32页 |
| ·高中生的生命价值观家庭教育现状分析 | 第32-42页 |
| ·高中生的家庭因素的现状分析 | 第32-35页 |
| ·自然性生命价值观的教育现状分析 | 第35-37页 |
| ·社会性生命价值观的教育现状分析 | 第37-39页 |
| ·精神性生命价值观的教育现状分析 | 第39-42页 |
| 5 促进高中生生命价值观家庭教育的对策 | 第42-55页 |
| ·高中生生命价值观家庭教育实施的目标 | 第42页 |
| ·高中生生命价值观家庭教育实施的原则 | 第42-44页 |
| ·情感性与个性化原则 | 第42-43页 |
| ·实践性与生活化原则 | 第43页 |
| ·超越性与开放化原则 | 第43-44页 |
| ·高中生生命价值观家庭教育实施的对策 | 第44-53页 |
| ·家长应提高自我素质，以身示范 | 第44-46页 |
| ·家长和高中生之间应建立良好亲子关系 | 第46-47页 |
| ·家长应加强对高中生的挫折教育和死亡教育 | 第47-48页 |
| ·家长应引导高中生树立尊重和宽容的意识 | 第48-50页 |
| ·家长应关注高中生的心理健康，促进其健康发展 | 第50页 |
| ·家长应引导高中生树立良好的生命信仰和生命理念 | 第50-51页 |
| ·家长应加强对高中生的审美教育 | 第51-52页 |
| ·家长应引导高中生学会自我约束，提高自我修养 | 第52-53页 |
| ·整合学校和社会资源，推进高中生生命价值观家庭教育 | 第53-55页 |
| ·家庭学校相结合，寻求有效的教育措施 | 第53-54页 |
| ·家庭社会相结合，优化教育氛围 | 第54-55页 |
| 6 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 附录 A | 第59-60页 |
| 附录 B | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |