| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 论文选题缘由和研究价值 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状和研究成果 | 第10-12页 |
| 1.3 本文的研究方法和创新之处 | 第12-13页 |
| 第二章 《老乞大》中的对外汉语教学思想分析与理论阐发 | 第13-24页 |
| 2.1 古代对外汉语教材概述 | 第13-16页 |
| 2.1.1 古代对外汉语教材的不同类别 | 第13-14页 |
| 2.1.2 《老乞大》成书背景及版本介绍 | 第14-16页 |
| 2.2 《老乞大》中的对外汉语教学思想分析与理论阐发 | 第16-24页 |
| 2.2.1 模拟交际情景,体现教学的交际性原则 | 第16-18页 |
| 2.2.2 正确发挥母语的媒介作用,推动语言教学 | 第18-21页 |
| 2.2.3 语言与社会文化背景有机融合,丰富语言教学 | 第21-24页 |
| 第三章 《老乞大》中的对外汉语教学思想对当代韩国汉语口语教学的启示 | 第24-37页 |
| 3.1 韩国汉语教学概述 | 第24-27页 |
| 3.1.1 韩国汉语教育历史概述 | 第24-26页 |
| 3.1.2 京畿道地区高中汉语教学概述—以利川高中为例 | 第26-27页 |
| 3.2 韩国高中汉语教材与《老乞大》中教学思想的比较 | 第27-28页 |
| 3.3 《老乞大》中的对外汉语教学思想对韩国汉语口语教学的启示 | 第28-37页 |
| 3.3.1 创设交际情境-建立多媒体素材库 | 第28-31页 |
| 3.3.2 充分发挥韩语的母语中介作用 | 第31-34页 |
| 3.3.3 从社会语言学角度合理导入语言中的社会文化因素 | 第34-37页 |
| 第四章 韩国汉语教育展望 | 第37-42页 |
| 4.1 优化国内教师队伍建设,注重培养教师的双重文化背景 | 第37-39页 |
| 4.2 加强教材的创新和研发,广泛开展中韩教材研发合作 | 第39-40页 |
| 4.3 开拓思路,多种教学方法并举 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第62页 |
