| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第10-11页 |
| 1.2 论文的研究方法 | 第11页 |
| 1.3 论文的主要内容和结构 | 第11-14页 |
| 第二章 员工培训相关理论 | 第14-22页 |
| 2.1 员工培训的内涵与实质 | 第14-15页 |
| 2.2 人力资本理论 | 第15页 |
| 2.3 阿什里德培训模式 | 第15-16页 |
| 2.4 学习型组织理论 | 第16-17页 |
| 2.5 柯式评估法 | 第17-18页 |
| 2.6 员工培训体系的构成 | 第18-22页 |
| 第三章 C职业技术学校员工培训现状与问题分析 | 第22-38页 |
| 3.1 C职业技术学校概况 | 第22-26页 |
| 3.1.1 学校基本情况 | 第22页 |
| 3.1.2 学校组织结构 | 第22-24页 |
| 3.1.3 学校发展和经营目标 | 第24-25页 |
| 3.1.4 学校发展对人力资源的要求 | 第25-26页 |
| 3.2 C职业技术学校员工培训现状 | 第26-35页 |
| 3.2.1 C职业技术学校人力资源现状 | 第26-28页 |
| 3.2.2 C职业技术学校新员工入职培训现状 | 第28-29页 |
| 3.2.3 C职业技术学校管理岗位培训现状 | 第29页 |
| 3.2.4 C职业技术学校教师岗位培训现状 | 第29-30页 |
| 3.2.5 C职业技术学校招生咨询岗位培训现状 | 第30-31页 |
| 3.2.6 C职业技术学校员工培训现状问卷调查与访谈 | 第31-35页 |
| 3.3 C职业技术学校员工培训存在的问题分析 | 第35-38页 |
| 3.3.1 组织上不够重视 | 第35页 |
| 3.3.2 培训制度不健全 | 第35-36页 |
| 3.3.3 培训流程不规范 | 第36-37页 |
| 3.3.4 培训课程不全面 | 第37页 |
| 3.3.5 培训方式过于单一 | 第37-38页 |
| 第四章 C职业技术学校员工培训体系建设方案 | 第38-67页 |
| 4.1 C职业技术学校员工培训体系的总体构思 | 第38-42页 |
| 4.1.1 C职业技术学校员工培训体系建设的指导思想 | 第38-39页 |
| 4.1.2 C职业技术学校员工培训体系的建设目标 | 第39-40页 |
| 4.1.3 C职业技术学校员工培训体系的建设原则 | 第40-42页 |
| 4.2 C职业技术学校员工培训体系的组织设计 | 第42-45页 |
| 4.2.1 成立C职业技术学校人力资源部 | 第42-43页 |
| 4.2.2 C职业技术学校员工培训组织机构设置 | 第43-45页 |
| 4.3 C职业技术学校员工培训体系的流程设计 | 第45-58页 |
| 4.3.1 培训需求分析 | 第45-53页 |
| 4.3.2 培训计划制定 | 第53-55页 |
| 4.3.3 培训计划实施 | 第55-57页 |
| 4.3.4 培训效果评估 | 第57-58页 |
| 4.4 C职业技术学校员工培训体系的课程设计 | 第58-64页 |
| 4.4.1 新员工入职培训课程设计 | 第59-60页 |
| 4.4.2 教师通用培训课程设计 | 第60-61页 |
| 4.4.3 招生宣传人员通用培训课程设计 | 第61-63页 |
| 4.4.4 管理岗位通用培训课程设计 | 第63-64页 |
| 4.5 C职业技术学校员工培训体系的方式方法设计 | 第64-67页 |
| 4.5.1 培训方式选择 | 第64-65页 |
| 4.5.2 培训方法选择 | 第65-67页 |
| 第五章 C职业技术学校员工培训体系的实施保障 | 第67-72页 |
| 5.1 C职业技术学校员工培训体系实施的师资保障 | 第67-69页 |
| 5.2 C职业技术学校员工培训体系实施的成本控制保障 | 第69-70页 |
| 5.3 C职业技术学校员工培训体系实施的制度保障 | 第70-72页 |
| 第六章 结论 | 第72-74页 |
| 6.1 主要结论 | 第72-73页 |
| 6.2 不足之处 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-76页 |
