| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Introduction | 第10-13页 |
| Chapter One English Writing Teaching in Senior High Schools | 第13-21页 |
| 1.1 The Roles of Writing in English Teaching | 第13-15页 |
| 1.2 Writing Requirements in English Curriculum Standards | 第15-17页 |
| 1.3 Writing Requirements for the National Matriculation English Test (the NMET) | 第17-19页 |
| 1.3.1 The Requirements for English Language | 第17-18页 |
| 1.3.2 The Requirements for Writing Style and Others | 第18-19页 |
| 1.4 Significance of Error Analysis in English Writing Teaching | 第19-21页 |
| Chapter Two Literature Review | 第21-27页 |
| 2.1 Contrastive Analysis | 第21-22页 |
| 2.2 Interlanguage | 第22页 |
| 2.3 Error Analysis | 第22-24页 |
| 2.3.1 The Definition of Error Analysis | 第22-23页 |
| 2.3.2 The Differences between“Error”and“Mistake” | 第23-24页 |
| 2.4 Theory of Error Analysis | 第24-27页 |
| 2.4.1 The Types of Errors | 第24页 |
| 2.4.2 Procedures of Error Analysis | 第24-27页 |
| Chapter ThreeMethodology | 第27-31页 |
| 3.1 The Research Approaches | 第27页 |
| 3.2 The Research Setting and Participants | 第27-28页 |
| 3.3 Data Collection | 第28页 |
| 3.4 Data Analysis | 第28-31页 |
| Chapter Four Findings and Discussion | 第31-54页 |
| 4.1 The Classification of Errors | 第31-39页 |
| 4.1.1 Lexical Errors | 第31-36页 |
| 4.1.2 Grammatical Errors | 第36-38页 |
| 4.1.3 Discourse Errors | 第38-39页 |
| 4.2 The Explanations to Students’ Making Errors | 第39-43页 |
| 4.2.1 Interlingual Transfer | 第39-40页 |
| 4.2.2 Intralingual Transfer | 第40-42页 |
| 4.2.3 Other Explanations | 第42-43页 |
| 4.3 The Pedagogical Suggestions | 第43-54页 |
| 4.3.1 Valuing Fundamental Teaching of English | 第43-51页 |
| 4.3.2 Weighing Error Correction in Students’ English Writing | 第51-54页 |
| Conclusion | 第54-56页 |
| Bibliography | 第56-59页 |
| Appendices | 第59-63页 |
| Acknowledgements | 第63页 |
