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基于衔接理论的中国中学生英语语篇能力等级量表研究

Abstract第4-6页
摘要第7-9页
A List of Abbreviations第9-15页
Introduction第15-21页
Chapter One Literature Review第21-41页
    1.1 Studies on Language Proficiency Scales第21-36页
        1.1.1 Construction of Language Proficiency Scales第22-32页
        1.1.2 Validation of Language Proficiency Scales第32-36页
    1.2 Studies on Textual Cohesion第36-39页
        1.2.1 Theoretical Discussion about Textual Cohesion第36-38页
        1.2.2 Applied Researches on Textual Cohesion第38-39页
    1.3 Summary第39-41页
Chapter Two Theoretical Bases第41-53页
    2.1 Communicative Language Ability第41-46页
        2.1.1 Language Competence第42-44页
        2.1.2 Strategic Competence第44-45页
        2.1.3 Psychophysiological Mechanisms第45-46页
    2.2 Cohesion Theory第46-52页
        2.2.1 Text and Texture第46-47页
        2.2.2 Cohesion第47-49页
        2.2.3 Cohesive Ties第49-52页
    2.3 Summary第52-53页
Chapter Three Construction and Validation of English TextualCompetence Scale第53-91页
    3.1 Descriptors Collection and Editing第53-72页
        3.1.1 Collection of the Descriptors第54-58页
        3.1.2 Editing of the Descriptors第58-72页
    3.2 Descriptors Classification and Scaling第72-78页
        3.2.1 Categorization of the Descriptors第72-75页
        3.2.2 Scaling of the Descriptors第75-78页
    3.3 Validation Procedure of English Textual Competence Scale第78-91页
        3.3.1 Validation of Dimensions第79-82页
        3.3.2 Validation of Levels第82-91页
Chapter Four Results and Discussion第91-105页
    4.1 Dimensions of English Textual Competence Scale第91-94页
    4.2 Levels of English Textual Competence Scale第94-105页
Conclusion第105-109页
Bibliography第109-117页
Appendix Ⅰ第117-120页
Appendix Ⅱ第120-126页
Appendix Ⅲ第126-145页
Acknowledgements第145-147页

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