| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第8-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究任务 | 第11-12页 |
| 1.4 文献综述 | 第12-18页 |
| 1.4.1 相关概念界定 | 第12-13页 |
| 1.4.2 国家政策及相关教育文件的指导 | 第13-15页 |
| 1.4.3 相关研究现状 | 第15-18页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第18-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第18-22页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第22页 |
| 2.2.4 实地观察法 | 第22页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-47页 |
| 3.1 对学生健身路径的研究 | 第22-26页 |
| 3.1.1 对学生健身路径的界定 | 第22-25页 |
| 3.1.2 学生健身路径的特点分析 | 第25-26页 |
| 3.2 北京市部分城区小学设置学生健身路径的依据 | 第26-28页 |
| 3.2.1 学校设置学生健身路径的理论依据分析 | 第26-27页 |
| 3.2.2 学校设置学生健身路径的符合学生身体条件的分析 | 第27-28页 |
| 3.3 北京市部分城区小学设置学生健身路径的现状分析 | 第28-42页 |
| 3.3.1 北京市部分城区小学体育器材资源配备情况的调查分析 | 第28-30页 |
| 3.3.2 北京市部分城区小学学生健身路径设置状况与分析 | 第30-32页 |
| 3.3.3 北京市部分城区小学学生健身路径使用情况的调查分析 | 第32-36页 |
| 3.3.4 调查对象对学生健身路径认知情况的调查分析 | 第36-42页 |
| 3.4 影响学校设置学生健身路径的因素与分析 | 第42-45页 |
| 3.4.1 影响学校设置学生健身路径的主要因素 | 第42-43页 |
| 3.4.2 影响学校设置学生健身路径的因素分析 | 第43-45页 |
| 3.5 学校设置学生健身路径在体育教学中的价值和要求分析 | 第45页 |
| 3.5.1 设置学生健身路径在体育教学中的价值分析 | 第45页 |
| 3.5.2 设置学生健身路径在体育教学中的要求分析 | 第45页 |
| 3.6 学校设置学生健身路径的相关思路 | 第45-47页 |
| 3.6.1 学生健身路径在体育教学中的应用 | 第45-46页 |
| 3.6.2 学生健身路径在课外活动中的应用 | 第46页 |
| 3.6.3 学生健身路径在体育竞赛中的应用 | 第46-47页 |
| 4 结论和建议 | 第47-48页 |
| 4.1 结论 | 第47页 |
| 4.2 建议 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附件 | 第52-57页 |
