| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 一、绪论 | 第10-35页 |
| (一) 问题的提出 | 第10-13页 |
| 1. 实践中的感受 | 第10-11页 |
| 2. 理论方面的认识 | 第11-13页 |
| (二) 研究的意义 | 第13-14页 |
| (三) 研究综述 | 第14-20页 |
| 1. 教育爱的概念 | 第14-15页 |
| 2. 教育爱的特征 | 第15-16页 |
| 3. 教育爱的内容与要求 | 第16-17页 |
| 4. 教育爱的作用 | 第17-18页 |
| 5. 教育爱的问题 | 第18-19页 |
| 6. 教育爱的方法和艺术 | 第19-20页 |
| (四) 核心概念的界定 | 第20-23页 |
| 1. 爱 | 第20-22页 |
| 2. 教育爱 | 第22页 |
| 3. 教师教育爱 | 第22-23页 |
| (六) 研究的计划与实施 | 第23-35页 |
| 1. 研究方法的选择 | 第23-24页 |
| 2. 研究对象的确定 | 第24-26页 |
| 1) 研究对象的寻找 | 第24页 |
| 2) 研究对象的限定 | 第24-25页 |
| 3) 选择黄老师的原因 | 第25-26页 |
| 3. 研究关系的建立 | 第26-27页 |
| 1) 研究对象对我的客气与好奇阶段 | 第26页 |
| 2) 研究对象与我自然相处阶段 | 第26-27页 |
| 3) 研究对象与我的感情加深阶段 | 第27页 |
| 4. 研究的进程 | 第27-35页 |
| ·前期准备阶段 | 第28-29页 |
| ·正式研究阶段 | 第29-34页 |
| ·研究完成阶段 | 第34-35页 |
| 二、黄老师教师教育爱的呈现 | 第35-52页 |
| (一) 一心一意地投入工作 | 第35-39页 |
| (二) 真情实意地爱学生 | 第39-52页 |
| 1. 有一种爱,叫做关心 | 第39-41页 |
| 2. 有一种爱,叫做理解 | 第41-44页 |
| 3. 有一种爱,叫苦心 | 第44-46页 |
| 4. 有一种爱,叫做公平 | 第46-49页 |
| 5. 有一种爱,叫做关注 | 第49-52页 |
| 三、教师教育爱形成与发展过程 | 第52-57页 |
| (一) 萌芽阶段：“我喜欢孩子” | 第53页 |
| (二) 形成阶段：“我对学生有责任” | 第53-55页 |
| (三) 完善阶段：“学生让我找到生活的意义和生命的价值” | 第55-57页 |
| 四、促进教师教育爱形成与发展的因素 | 第57-81页 |
| (一) 教师个人特征因素 | 第57-66页 |
| 1. 实现自我价值之需,教师教育爱形成与发展的根本内驱力 | 第57-59页 |
| 2. 喜爱之情,教师教育爱形成与发展的情感基础 | 第59-61页 |
| 3. 责任之心,教师教育爱形成与发展的理性导向 | 第61-62页 |
| 4. 积极态度,教师教育爱形成和发展的意志保障 | 第62-66页 |
| (二) 教育生活内外因素交集 | 第66-81页 |
| 1. 自我价值实现之需的满足：教师教育爱形成与发展的根本保障 | 第66-68页 |
| 2. 教师付出与正向反馈相交：教师教育爱形成与发展的直接动力 | 第68-71页 |
| 3. 教师性格与工作性质的契合：教师教育爱形成与发展的催化剂 | 第71-77页 |
| 4. 教师兴趣与教育生活的结合,教师教育爱形成与发展的推动力 | 第77-81页 |
| 五、阻碍教师教育爱发展的因素 | 第81-85页 |
| (一) “难以启齿”的教师待遇：“要涨工资啦?” | 第81页 |
| (二) “萝卜煮萝卜”的同事环境：“一片狭小的空间” | 第81-82页 |
| (三) “障碍如山”的教育制度：“跟教育体系不相符” | 第82-83页 |
| (四) “认知盲区”的班级规模：“我也想给学生更多爱” | 第83-84页 |
| (五) 其他学校因素：“最近都累伤了” | 第84-85页 |
| 六、研究反思与展望 | 第85-93页 |
| (一) 研究反思 | 第85-92页 |
| 1. 研究的效度 | 第85-87页 |
| 2. 研究的推广度问题 | 第87页 |
| 3. 研究的伦理道德 | 第87-89页 |
| 4. 研究中的自我反思与成长 | 第89-92页 |
| (二) 研究展望 | 第92-93页 |
| 1. 教师教育爱与教师专业发展的关系 | 第92页 |
| 2. 教师教育爱生命史的探讨 | 第92-93页 |
| 七、结语 | 第93-95页 |
| 参考文献 | 第95-98页 |
| 附录1：田野日志 | 第98-104页 |
| 附录2：访谈 | 第104-106页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第106-107页 |
| 致谢 | 第107-108页 |
