当代大学生网络道德问题的治理研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 引言 | 第11-19页 |
| 1.选题意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第12页 |
| ·现实意义 | 第12页 |
| 2.国内外研究现状 | 第12-17页 |
| ·国内研究现状 | 第12-15页 |
| ·国外研究现状 | 第15-17页 |
| 3.研究思路和方法 | 第17页 |
| ·研究思路 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| 4.创新和不足 | 第17-19页 |
| ·创新之处 | 第17-18页 |
| ·不足之处 | 第18-19页 |
| 第一章 网络道德及治理概述 | 第19-26页 |
| ·网络道德的含义 | 第19页 |
| ·网络道德的特征 | 第19-21页 |
| ·依赖型道德转向自主型道德 | 第19-20页 |
| ·封闭型道德转向开放型道德 | 第20页 |
| ·一元道德转向多元道德 | 第20页 |
| ·道德他律转向道德自律 | 第20-21页 |
| ·网络道德的原则 | 第21页 |
| ·网络道德的自由原则 | 第21页 |
| ·网络道德的平等原则 | 第21页 |
| ·网络道德的互惠原则 | 第21页 |
| ·治理与网络道德特点相吻合 | 第21-22页 |
| ·大学生网络道德治理的必要性 | 第22-26页 |
| ·有利于促进大学生顺利实现社会化 | 第23页 |
| ·有利于形成健康的网络文化环境 | 第23-24页 |
| ·有利于推进社会主义精神文明建设 | 第24页 |
| ·有利于构建社会主义和谐社会 | 第24-26页 |
| 第二章 正视问题：网络道德问题治理的前提和基础 | 第26-39页 |
| ·问卷调查的意义 | 第26页 |
| ·问卷调查的设计与发放 | 第26-27页 |
| ·当代大学生存在的网络道德问题 | 第27-39页 |
| ·网络道德心理问题 | 第27-31页 |
| ·网络道德行为失范 | 第31-39页 |
| 第三章 解析成因：网络道德问题治理的着力点 | 第39-47页 |
| ·社会环境的负面影响 | 第39-41页 |
| ·西方价值观强势渗透 | 第39页 |
| ·社会矛盾的网络表达 | 第39-40页 |
| ·网络法律法规相对滞后 | 第40页 |
| ·不良社会风气的影响 | 第40-41页 |
| ·网络舆论的导向偏失 | 第41页 |
| ·学校网络道德教育滞后 | 第41-43页 |
| ·高校存在重智育轻德育的现象 | 第41-42页 |
| ·网络道德教育内容单一 | 第42页 |
| ·网络道德教育人才匮乏 | 第42-43页 |
| ·高校的有效监管欠缺 | 第43页 |
| ·大学生身心发展不成熟 | 第43-45页 |
| ·大学生对网络信息的辨别力较差 | 第43-44页 |
| ·宣泄情绪和释放压力的心理需求 | 第44页 |
| ·大学生的自律性薄弱 | 第44-45页 |
| ·网络结构的负面影响 | 第45-47页 |
| ·网络的虚拟性使得网民主体意识弱化 | 第45页 |
| ·网络的开放性造成网民价值观念迷茫 | 第45-47页 |
| 第四章 探讨对策：网络道德问题治理的决心 | 第47-61页 |
| ·充分发挥政府的治理主体作用 | 第47-51页 |
| ·优化社会环境和网络环境 | 第47-48页 |
| ·加强社会主义核心价值体系建设 | 第48-49页 |
| ·制定和完善网络治理政策和法规 | 第49-50页 |
| ·加强网络技术监管 | 第50-51页 |
| ·增强高校的治理能力 | 第51-57页 |
| ·高校加强网络道德教育 | 第52-55页 |
| ·加强校园网络文化建设 | 第55-56页 |
| ·加强校园心理辅导机制建设 | 第56-57页 |
| ·完善网络企业的治理手段 | 第57-58页 |
| ·提高网络企业的责任意识 | 第57-58页 |
| ·加快技术创新 | 第58页 |
| ·提高大学生的自治能力 | 第58-61页 |
| ·增强大学生的自律意识 | 第58-59页 |
| ·提高大学生的网络信息素养 | 第59-61页 |
| 结论 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-66页 |
| 后记 | 第66-67页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第67-68页 |
