| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 1 前言 | 第12-20页 |
| ·问题的提出 | 第12-13页 |
| ·研究的意义 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| ·文献综述 | 第15-20页 |
| ·国外研究现状 | 第15-16页 |
| ·国内研究现状 | 第16-20页 |
| 2 研究对象与方法 | 第20-22页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| ·文献资料法 | 第20页 |
| ·问卷调查法 | 第20页 |
| ·数理统计法 | 第20-22页 |
| 3 结果与分析 | 第22-44页 |
| ·创编的基本概述 | 第22-24页 |
| ·大众艺术体操创编对学生个人能力培养的意义 | 第22-23页 |
| ·大众艺术体操创编对学生执教能力培养的意义 | 第23-24页 |
| ·体育艺术类专业设置及培养目标现状 | 第24-28页 |
| ·我国体育艺术类专业的发展现状 | 第24页 |
| ·我国部分体育院校体育艺术类专业设置现状分析 | 第24-25页 |
| ·我国部分体育院校体育艺术类专业培养目标的分析 | 第25-26页 |
| ·我国部分体育院校体育艺术类专业课程设置的分析 | 第26-28页 |
| ·学生创编能力的调查与分析 | 第28-33页 |
| ·学生专业学习、训练及比赛情况的调查与分析 | 第28-29页 |
| ·创编能力构成要素的调查与分析 | 第29页 |
| ·参与创编及完成创编任务的调查与分析 | 第29-31页 |
| ·掌握创编要素的调查 | 第31-32页 |
| ·学生实践能力的调查与分析 | 第32-33页 |
| ·创编能力的培养对策 | 第33-44页 |
| ·以基础知识教育为蓝本，为培养创编能力打好理论基础 | 第33-38页 |
| ·以单个组合与成套动作为依托，提高学生创编技术 | 第38-41页 |
| ·以教学实践为根本，培养学生创编能力 | 第41-44页 |
| 4 结论与建议 | 第44-46页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·建议 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附件 1 | 第50-52页 |
| 附件 2 | 第52-53页 |
| 附件 3 | 第53-54页 |
| 附件 4 | 第54-55页 |