我国大学“教授治校”问题研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究目的 | 第9页 |
| ·研究的意义 | 第9-10页 |
| ·基本概念解析 | 第10-12页 |
| ·权力 | 第10页 |
| ·行政权力 | 第10页 |
| ·学术权力 | 第10-11页 |
| ·教授治学、教授治校和校长治校 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-13页 |
| ·关于教授治校的理解 | 第12-13页 |
| ·对教授治校的理念及其合理性的研究 | 第13页 |
| ·对我国教授治校的引进问题的研究 | 第13页 |
| ·关于国外教授治校的研究 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| ·文献法 | 第13-14页 |
| ·比较研究法 | 第14页 |
| ·历史研究法 | 第14-15页 |
| 2 西方国家大学教授治校的研究 | 第15-25页 |
| ·西方国家大学教授治校的历史渊源 | 第15-16页 |
| ·教授治校的合理性分析 | 第16-22页 |
| ·教授治校的理论依据 | 第16-21页 |
| ·教授治校的实践依据 | 第21-22页 |
| ·西方国家大学教授治校运行模式 | 第22-23页 |
| ·英国模式 | 第22页 |
| ·德国模式 | 第22-23页 |
| ·美国模式 | 第23页 |
| ·三种模式的比较分析 | 第23页 |
| ·教授治校的主要组织形式：教授委员会 | 第23-25页 |
| 3 我国高等教育运行体制及现状 | 第25-31页 |
| ·我国大学教授治校历史沿革 | 第25-27页 |
| ·我国高等教育运行体制问题分析 | 第27-31页 |
| ·高校外部-与政府的关系 | 第27-28页 |
| ·高校内部-权力的分配 | 第28-31页 |
| 4 我国实施教授治校的重要性与可行性分析 | 第31-35页 |
| ·教授治校对于我国高校发展的重要性 | 第31-32页 |
| ·教授治校的可行性 | 第32-35页 |
| ·政府与学校的关系 | 第32-34页 |
| ·对学校的建议 | 第34-35页 |
| 5 南方科技大学--中国教育改革的试验田 | 第35-38页 |
| ·建校背景 | 第35页 |
| ·管理机制 | 第35-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第42-43页 |
