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哈尔滨市早教中心的管理问题研究

中文摘要第1-5页
Abstract第5-11页
前言第11-20页
 (一) 问题的提出第11-12页
 (二) 文献综述第12-16页
 (三) 研究的目的和意义第16-17页
 (四) 研究的方法与过程第17-19页
 (五) 主要概念界定第19-20页
一、哈尔滨市早教中心的发展概况及其管理的重要性第20-24页
 (一) 早教中心发展的基本概况第20-22页
  1. 早教中心的模式种类第20-21页
  2. 早教中心课程的设置第21页
  3. 早教中心的管理状况第21-22页
 (二) 加强早教中心管理的重要性第22-24页
  1. 是确保早教事业健康发展的需要第22页
  2. 是提高早教中心教学质量的需要第22-23页
  3. 是满足家庭和社会对优质教育需求的需要第23-24页
二、哈尔滨市早教中心管理存在的主要问题第24-32页
 (一) 行政管理方面存在的问题第26-27页
  1. 早教中心管理的法规制度不完善第26页
  2. 政府承担早教中心管理责任少第26页
  3. 相关管理部门的管理工作不到位第26-27页
 (二) 教育教学管理方面存在的问题第27-28页
  1. 教育教学质量评价标准不统一第27页
  2. 教育教学方式缺少丰富性第27-28页
  3. 教育教学内容合理性存在争议第28页
 (三) 教师队伍建设方面存在的问题第28-30页
  1. 教师专业素质参差不齐第28-29页
  2. 教师的工作和生活待遇缺乏保障第29页
  3. 教师队伍的结构欠合理第29-30页
 (四) 内外育儿环境建设方面存在的问题第30-32页
  1. 内部物质与精神环境缺乏合理性第30页
  2. 外部家庭教养指导较欠缺第30-31页
  3. 家校合作与沟通明显不足第31-32页
三、哈尔滨市早教中心管理问题的原因分析第32-36页
 (一) 外部原因分析第32-34页
  1. 国家对早教中心缺少资金投入第32-33页
  2. 哈尔滨市政府未出台相应的法律法规第33页
  3. 教育管理部门对早教重视程度不够第33-34页
  4. 社会文化对早教中心的发展有影响第34页
 (二) 内部原因分析第34-36页
  1. 早教中心办学条件无明确标准第34页
  2. 早教中心的师资力量较薄弱第34-35页
  3. 早教中心的课程设置缺乏适宜性第35页
  4. 早教中心的管理能力与水平有限第35-36页
四、加强哈尔滨市早教中心管理的思路与建议第36-45页
 (一) 尽快建立和完善早教中心管理的规章制度第36-37页
  1. 国家应建立完善的早教中心管理法规第36页
  2. 教育部门应加强对早教中心的监管第36-37页
  3. 行业应建立协会,施行行业自律管理第37页
 (二) 全面提高早教中心的教育教学质量第37-39页
  1. 政府要改善早教中心的教育教学条件第37-38页
  2. 早教中心的教学设计要合理、方法要得当第38-39页
  3. 管理部门要对早教中心的教育教学实施监管第39页
 (三) 切实加强早教中心师资队伍的建设第39-42页
  1. 严把早教教师的入门上岗关第40页
  2. 加强对早教教师的培训,提高教师的素养第40页
  3. 优化教师的年龄、性别等结构第40-41页
  4. 关爱早教教师的成长,帮助她们排忧解难第41-42页
 (四) 努力创设有利于幼儿发展的良好环境第42页
  1. 创设卫生安全的授课环境第42页
  2. 创设美化的早教中心环境第42页
  3. 创设活泼融洽的精神环境第42页
 (五) 积极促进早教中心与家庭教育的联合第42-45页
  1. 早教中心要加大对家庭教育的指导第43页
  2. 早教中心与家庭之间应增加合作互动第43-44页
  3. 管理部门应协助家校,建立交流与合作的平台第44-45页
结语第45-46页
注释第46-48页
参考文献第48-50页
附录1第50-54页
附录2第54-55页
附录3第55-56页
附录4第56-57页
攻读硕士学位期间发表学术论文情况第57-58页
致谢第58-59页

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