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关联理论视角下对英语言语幽默的解读--以美国情景剧《生活大爆炸》为例

ABSTRACT第1-6页
摘要第6-7页
CONTENTS第7-9页
Chapter One INTRODUCTION第9-13页
   ·Problem Statement第9-10页
   ·Purpose of the Study第10页
   ·Significance of the Study第10-11页
   ·Research Questions第11-12页
   ·Outline of the Thesis第12-13页
Chapter Two LITERATURE REVIEW第13-29页
   ·A Brief Survey on Humor第13-17页
     ·Definition of humor第13-15页
     ·Classifications of verbal humor第15页
     ·Features of humor第15-17页
     ·Functions of humor第17页
   ·A Brief Introduction of Sitcoms第17-18页
   ·A Brief Introduction of the Big Bang Theory第18-19页
   ·Humor Studies Abroad第19-24页
     ·Superiority theory第19-20页
     ·Release theory第20-21页
     ·Incongruit theory第21-22页
     ·Semantic-script theory of humor第22-24页
     ·Relevance theory第24页
   ·Humor Studies at Home第24-29页
     ·Pragmatic study of humor第26页
     ·Cognitive study of humor第26-27页
     ·Study of humor from other perspectives第27-29页
Chapter Three THEORETIAL FRAMEWORK第29-35页
   ·Dynamic Context第29-30页
   ·Cognitive Environment and Mutual Manif Manifestness第30-31页
   ·Ostensive-Inferential Communication第31-32页
   ·Principles of Relevance第32-34页
   ·Summary第34-35页
Chapter Four RESEARCH METHODOLODG第35-36页
   ·Research Method第35页
   ·Data Collection第35页
   ·Data Procedure第35-36页
Chapter Five AN ANALYSIS OF ENGLISH VERBAL HUMOR FROM THEPERSPECTIVE OF RELEVANCE THEORY第36-59页
   ·Generation of Verbal Humor within Relevance Theory第36-53页
     ·Fuzzy expressions leading to misunderstanding第39-42页
     ·Difference between informative intention and communicative intention第42-43页
     ·Disharmony between default context and new context第43-47页
     ·Breaking through conventional contextual assumptions第47-49页
     ·Deliberately distorting第49-51页
     ·Wrong session第51-53页
   ·Barriers in the Interpretation of English Verbal Humor第53-58页
     ·Language barrier第53-55页
     ·Culture barrier第55-57页
     ·Experience barrier第57-58页
   ·Summary第58-59页
Chapter Six CONCLUSIONS第59-63页
   ·Summary of the Study第59-60页
   ·Limitations for Further Study第60-61页
   ·Implications for English Learning and Teaching第61-63页
REFERENCES第63-65页
ACKNOWLEDGEMENTS第65页

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