| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 1 引言 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-14页 |
| ·Big6模式的研究现状 | 第11-13页 |
| ·探究式学习的研究现状 | 第13-14页 |
| ·小学语文教学模式研究现状 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| 2 相关概念及理论基础 | 第16-24页 |
| ·相关概念研究 | 第16-19页 |
| ·教学模式 | 第16页 |
| ·Big6模式 | 第16-18页 |
| ·探究学习 | 第18页 |
| ·信息素养 | 第18-19页 |
| ·理论基础 | 第19-24页 |
| ·Big6模式理论 | 第19-20页 |
| ·建构主义学习理论 | 第20-21页 |
| ·教学设计理论 | 第21-22页 |
| ·信息化教学理论 | 第22-24页 |
| 3 小学语文主题探究学习的分析 | 第24-30页 |
| ·小学语文课堂因素分析 | 第24-27页 |
| ·小学语文课堂角色分析 | 第24-26页 |
| ·小学语文教学内容分析 | 第26页 |
| ·小学语文教学手段分析 | 第26-27页 |
| ·小学语文课堂教学模式分析 | 第27-30页 |
| ·小学语文教学模式类型 | 第27-28页 |
| ·小学语文教学模式应用情况访谈 | 第28页 |
| ·小学语文教学模式应用的问题分析 | 第28-30页 |
| 4 基于Big6模式的小学语文主题探究学习的设计 | 第30-37页 |
| ·小学语文主题探究学习设计的原则 | 第30-32页 |
| ·以人为本原则 | 第30页 |
| ·目标导向原则 | 第30-31页 |
| ·合作探究原则 | 第31页 |
| ·优质高效原则 | 第31-32页 |
| ·小学语文主题探究学习设计的流程 | 第32-37页 |
| ·课前基于Big6模式的小学语文探究学习 | 第32-34页 |
| ·课上基于Big6模式的小学语文探究学习 | 第34-35页 |
| ·课后基于Big6模式的小学语文探究学习 | 第35-36页 |
| ·基于Big6模式的小学语文主题探究学习的独特之处 | 第36-37页 |
| 5 基于Big6 模式的小学语文主题探究学习的应用—《圆明园的毁灭》教学设计 | 第37-43页 |
| 6 总结与展望 | 第43-45页 |
| ·总结 | 第43-44页 |
| ·研究展望 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第48-49页 |