高中生物学实践性作业的现状调查及对策研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-12页 |
| 第一章 引言 | 第12-16页 |
| ·问题的提出 | 第12-13页 |
| ·普通高中生物学课程标准与生物学教材的要求 | 第12页 |
| ·培养创新型人才的需要 | 第12-13页 |
| ·当前作业特点不足的要求 | 第13页 |
| ·国内外关于高中生物学实践性作业的研究现状 | 第13-15页 |
| ·国内外关于高中生物学实践性作业的整体研究分析 | 第13-14页 |
| ·国内外关于高中生物学实践性作业的案例研究分析 | 第14页 |
| ·国内外关于高中生物学实践性作业的启示 | 第14-15页 |
| ·高中生物学实践性作业的研究目的和意义 | 第15页 |
| ·研究目的 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15页 |
| ·高中生物学实践性作业的研究思路与方法 | 第15-16页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·研究方法 | 第16页 |
| ·观察法 | 第16页 |
| ·调查法 | 第16页 |
| 第二章 高中生物学实践性作业的概述与理论基础 | 第16-22页 |
| ·相关概述 | 第16-20页 |
| ·作业的内涵 | 第16-17页 |
| ·生物学实践性作业的定义 | 第17页 |
| ·高中生物学实践性作业的特点 | 第17-18页 |
| ·探究性 | 第17-18页 |
| ·实践性 | 第18页 |
| ·趣味性 | 第18页 |
| ·整合性 | 第18页 |
| ·高中生物学实践性作业的功能 | 第18-19页 |
| ·高中生物学实践性作业的分类 | 第19-20页 |
| ·语言表达类作业 | 第19页 |
| ·信息搜集类作业 | 第19页 |
| ·实验类作业 | 第19-20页 |
| ·制作类作业 | 第20页 |
| ·理论基础 | 第20-22页 |
| ·因材施教理论 | 第20页 |
| ·人本主义学习理论 | 第20-21页 |
| ·建构主义学习理论 | 第21页 |
| ·最近发展区理论 | 第21页 |
| ·多元智能理论 | 第21-22页 |
| 第三章 高中生物学实践性作业的现状调查 | 第22-38页 |
| ·目的及对象 | 第22页 |
| ·问卷的编制 | 第22-23页 |
| ·编制初始问卷 | 第22页 |
| ·问卷的信度、效度、预测与修正 | 第22页 |
| ·正式问卷的结构说明 | 第22-23页 |
| ·问卷的发放、回收和整理 | 第23页 |
| ·学生问卷调查结果与分析 | 第23-30页 |
| ·调查对象基本情况 | 第23页 |
| ·高中学生目前生物学作业情况 | 第23-24页 |
| ·高中学生对实践性作业的认知情况 | 第24-26页 |
| ·对实践性作业的认可度 | 第24-25页 |
| ·实践性作业对学生的帮助 | 第25-26页 |
| ·学生最喜欢的实践性作业类型 | 第26页 |
| ·高中学生对实践性作业的完成情况 | 第26-29页 |
| ·完成实践性作业的态度 | 第26-27页 |
| ·完成的实践性作业类型 | 第27页 |
| ·实践性作业的频率和形式 | 第27-28页 |
| ·实践性作业的要求和上交情况 | 第28-29页 |
| ·未完成实践性作业的影响因素 | 第29-30页 |
| ·教师卷问卷调查结果与分析 | 第30-37页 |
| ·调查对象基本情况 | 第30页 |
| ·高中生物学教师目前作业布置情况 | 第30-31页 |
| ·高中生物学教师对实践性作业的认知情况 | 第31-32页 |
| ·高中生物学教师对实践性作业的实施情况 | 第32-35页 |
| ·实践性作业布置的整体情况 | 第32-33页 |
| ·实践性作业布置的频率和要求 | 第33-35页 |
| ·实施实践性作业的影响因素及措施 | 第35-36页 |
| ·实践性作业的布置与教师的教龄相关性分析 | 第36-37页 |
| ·高中生物学实践性作业现状存在的问题总结 | 第37-38页 |
| ·学生方面 | 第37页 |
| ·教师方面 | 第37-38页 |
| ·高中生物学实践性作业自身方面 | 第38页 |
| 第四章 高中生物学实践性作业的对策研究 | 第38-43页 |
| ·学生方面 | 第38-39页 |
| ·讲授实践性作业的基本理论 | 第38页 |
| ·注重开发学生做实践性作业的动力 | 第38-39页 |
| ·给学生创造宽松而又严格的实践性作业落实环境 | 第39页 |
| ·教师方面 | 第39-40页 |
| ·加强生物学实践性作业相关理论学习 | 第39页 |
| ·要求教师书写生物学实践性作业落实计划 | 第39页 |
| ·提高教师布置生物学实践性作业的动力 | 第39-40页 |
| ·高中生物学实践性作业自身方面 | 第40-43页 |
| ·开发高中生物学实践性作业的设计原则 | 第40-42页 |
| ·学生主体性原则 | 第40页 |
| ·趣味性原则 | 第40页 |
| ·层次性原则 | 第40-41页 |
| ·生活性原则 | 第41-42页 |
| ·开放性原则 | 第42页 |
| ·和谐性原则 | 第42页 |
| ·正确认识高中生物学实践性作业的复杂性 | 第42页 |
| ·寻找生物学高考真题和生物学实践性作业的接合点 | 第42-43页 |
| 第五章 高中生物学实践性作业的案例 | 第43-49页 |
| ·案例一 | 第43-45页 |
| ·案例二 | 第45-46页 |
| ·案例三 | 第46-48页 |
| ·案例四 | 第48-49页 |
| 第六章 高中生物学实践性作业的研究总结及设想 | 第49-51页 |
| ·研究总结 | 第49-50页 |
| ·研究设想 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录一 | 第55-57页 |
| 附录二 | 第57-60页 |
| 附录三 学生访谈提纲 | 第60-61页 |
| 附录四 教师访谈提纲 | 第61-62页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第62页 |
