高中生英语阅读能力调查分析
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第一章 引言 | 第11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-19页 |
| 一、理论研究依据 | 第11-14页 |
| （一）阅读的概念 | 第11-12页 |
| （二）阅读能力的概念及构成要素 | 第12-13页 |
| （三）阅读模式 | 第13-14页 |
| 二、国内外相关研究现状分析 | 第14-19页 |
| 第三章 研究设计 | 第19-40页 |
| 一、研究问题 | 第19页 |
| 二、研究对象 | 第19页 |
| 三、研究方法 | 第19页 |
| 四、研究过程 | 第19-21页 |
| （一）调查问卷的设计 | 第19-20页 |
| （二）访谈的设计 | 第20页 |
| （三）问卷的发放 | 第20-21页 |
| （四）访谈的实施 | 第21页 |
| 五、调查结果及分析 | 第21-40页 |
| （一）教师问卷调查结果与分析 | 第21-23页 |
| （二）学生问卷调查结果与分析 | 第23-40页 |
| 第四章 提高高中生英语阅读能力的对策 | 第40-47页 |
| 一、改进高中英语阅读教学的对策 | 第40-44页 |
| 1.更新教学理念，优化英语阅读课的教学模式 | 第40-42页 |
| 2.利用多元智能理论开发学生智能 | 第42-43页 |
| 3.合理恰当的运用多媒体辅助教学 | 第43页 |
| 4.指导学生形成自主阅读能力 | 第43-44页 |
| 二、提高学生阅读能力的策略 | 第44-47页 |
| 1.优化学生语言问题的策略 | 第44-45页 |
| 2.优化学生非语言问题的策略 | 第45-47页 |
| 第五章 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-58页 |
| 问卷调查（学生卷） | 第51-55页 |
| 问卷调查（老师卷） | 第55-57页 |
| 关于高中英语阅读学习相关问题的访谈（学生卷） | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
