我国高校学生贫困问题的伦理路径研究--以湖南环境生物职业技术学院为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 前言 | 第11-14页 |
| 1、问题的提出 | 第11页 |
| 2、国内外研究述评 | 第11-13页 |
| 3、研究思路与方法 | 第13-14页 |
| 第一章 我国高校学生贫困问题的伦理审视 | 第14-27页 |
| ·贫困生的概念 | 第14-15页 |
| ·我国高校贫困生伦理问题的主要表现 | 第15-21页 |
| ·贫困生界定的伦理问题 | 第15-17页 |
| ·贫困生资助的伦理问题 | 第17-20页 |
| ·贫困生主体的伦理问题 | 第20-21页 |
| ·我国高校贫困生伦理问题的主要原因 | 第21-27页 |
| ·历史变迁因素 | 第22-23页 |
| ·社会转型因素 | 第23页 |
| ·家庭背景因素 | 第23-24页 |
| ·学校自身因素 | 第24-25页 |
| ·责任主体因素 | 第25-27页 |
| 第二章 责任伦理与伦理主体的责任维度 | 第27-36页 |
| ·责任的伦理意蕴及责任伦理内涵 | 第27-31页 |
| ·责任的伦理意蕴 | 第27-30页 |
| ·责任伦理内涵 | 第30-31页 |
| ·我国高校贫困生问题中各主体的伦理责任 | 第31-36页 |
| ·政府的伦理责任 | 第31-32页 |
| ·家庭的伦理责任 | 第32-33页 |
| ·高等学校的伦理责任 | 第33页 |
| ·社会的伦理责任 | 第33-34页 |
| ·贫困大学生的伦理责任 | 第34-36页 |
| 第三章 解决我国高校学生贫困问题的具体伦理路径 | 第36-46页 |
| ·国外高校学生贫困问题解决的伦理观照 | 第36-38页 |
| ·西欧模式 | 第36页 |
| ·日本模式 | 第36-37页 |
| ·美国模式 | 第37-38页 |
| ·破解高校学生贫困问题的伦理路径 | 第38-46页 |
| ·政府伦理责任担当 | 第38-40页 |
| ·家庭伦理责任承担 | 第40-41页 |
| ·学校伦理责任履行 | 第41-43页 |
| ·社会伦理责任分摊 | 第43-44页 |
| ·贫困生个体伦理责任行动 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 攻读学位期间取得的主要研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
