初中英语小班化课堂教学管理研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
引言	第8-10页
1 绪论	第10-16页
·“小班化教学”的界定	第10-11页
·小班制	第10页
·小班教学	第10页
·小班化教学	第10-11页
·英语小班化教学内涵	第11页
·小班化教学的国内外研究	第11-16页
·国外小班化教学研究现状	第11-12页
·国内小班化教学研究现状	第12-16页
2 研究方法	第16-21页
·研究内容	第16页
·研究对象	第16页
·研究工具	第16-17页
·教学材料	第16页
·研究方式	第16-17页
·研究方法与步骤	第17页
·结果	第17-20页
·本章小结	第20-21页
3 讨论	第21-34页
·小班化英语基本技能教学有效管理的措施分析	第21-26页
·小班化听力有效管理措施分析	第21-22页
·小班化口语有效管理措施分析	第22页
·小班化阅读有效管理措施分析	第22-24页
·小班化写作有效管理措施分析	第24-26页
·小班化教学有效管理模式的措施分析	第26-31页
·情感教学有效管理措施	第26-28页
·生活化教学有效管理措施	第28-30页
·课堂教学机智有效管理措施	第30-31页
·小班化教学环节设计有效管理的措施	第31-33页
·课堂表演法，让学生爱秀	第32页
·合作学习，让学生学习合作	第32-33页
·作业巧设计，学生创惊喜	第33页
·本章小结	第33-34页
4 结论	第34-35页
参考文献	第35-37页
致谢	第37页