| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·理论意义 | 第8-9页 |
| ·实践意义 | 第9页 |
| ·相关概念的界定 | 第9-10页 |
| ·研究方法 | 第10页 |
| ·文献综述 | 第10-12页 |
| 2 发展五年制高等职业教育的意义 | 第12-19页 |
| ·我国五年制高等职业教育发展概况 | 第12-14页 |
| ·五年制高等职业教育在我国经济和社会发展中具有举足轻重的作用 | 第14-15页 |
| ·五年制高等职业教育是我国高等职业教育的重要组成部分 | 第15-16页 |
| ·发展五年制高职可以为初中毕业学生提供多样的发展选择 | 第16-17页 |
| ·五年制高职录取学生低报到率的直接危害 | 第17-19页 |
| 3 S 省 2006－2011 年五年制高职招生录取低报到率状况 | 第19-22页 |
| ·S 省五年制高职 2006-2011 年第一次录取报到率统计 | 第19页 |
| ·S 省卫生学校和 S 工贸学校 2006-2011 年报到率统计分析 | 第19-22页 |
| 4 五年制高职录取学生低报到率的原因 | 第22-26页 |
| ·政策因素 | 第22-23页 |
| ·招生学校因素 | 第23页 |
| ·学生自身因素 | 第23-24页 |
| ·社会环境因素 | 第24-26页 |
| 5 解决五年制高职录取学生低报到率问题的对策 | 第26-31页 |
| ·完善五年制高职教育办学模式，突破发展瓶颈 | 第26-27页 |
| ·科学制定招生细则、优化录取办法 | 第27-28页 |
| ·加强招生学校自身建设，提升学校吸引力 | 第28-29页 |
| ·引导学生理性填报志愿，诚信报考 | 第29页 |
| ·提高五年制高职教育的社会认同度 | 第29-31页 |
| 6 结语 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 访谈记录（节选） | 第36-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 在读期间科研成果目录 | 第44页 |
