小学校园墙面文化建设研究--以长沙市部分小学为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-20页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10-11页 |
| 第二节 研究的意义 | 第11-12页 |
| 第三节 相关研究综述 | 第12-19页 |
| 一、有关校园文化建设的研究 | 第12-15页 |
| 二、有关墙面文化建设的研究 | 第15-17页 |
| 三、有关小学校园墙面文化建设的研究 | 第17-18页 |
| 四、评述 | 第18-19页 |
| 第四节 研究方法 | 第19-20页 |
| 一、文献研究法 | 第19页 |
| 二、观察法 | 第19页 |
| 三、实地调查法 | 第19页 |
| 四、个案研究法 | 第19-20页 |
| 第二章 小学校园墙面文化的属性 | 第20-37页 |
| 第一节 小学校园墙面文化的含义 | 第20-21页 |
| 第二节 小学校园墙面文化的特征及分类 | 第21-37页 |
| 一、小学校园墙面文化的特征 | 第21-29页 |
| 二、小学校园墙面文化的分类 | 第29-37页 |
| 第三章 小学校园墙面文化的教育功能 | 第37-45页 |
| 第一节 德育功能 | 第37-39页 |
| 第二节 智育功能 | 第39-41页 |
| 第三节 体育功能 | 第41-42页 |
| 第四节 美育功能 | 第42-45页 |
| 第四章 小学校园墙面文化建设的基本经验 | 第45-75页 |
| 第一节 转变对小学校园墙面文化建设的认识 | 第45-47页 |
| 一、注重转变教育观念 | 第45-46页 |
| 二、重视对小学校园墙面文化教育寓意性的认识 | 第46页 |
| 三、要树立创新意识 | 第46-47页 |
| 第二节 把握小学校园墙面文化建设的方法 | 第47-61页 |
| 一、整体、局部和谐统一的方法 | 第47-51页 |
| 二、诗情创意彰显个性的方法 | 第51-54页 |
| 三、心灵碰撞、内涵厚重的方法 | 第54-57页 |
| 四、知识、艺术、教育相融的方法 | 第57-61页 |
| 第三节 改善小学校园墙面文化建设的对策 | 第61-75页 |
| 一、重视校园景观环境墙面文化与主体对象的和谐 | 第61-68页 |
| 二、提升小学校园建筑墙面文化建设的审美追求 | 第68-73页 |
| 三、增强小学校本文化的特色墙面文化设计 | 第73-75页 |
| 结语 | 第75-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 附录 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
