| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、绪论 | 第9-14页 |
| (一) 选题缘由 | 第9-11页 |
| (二) 文献综述 | 第11-13页 |
| 1. 对高职教育的的一致认识 | 第12-13页 |
| 2. 高职教育研究的不足之处 | 第13页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第13-14页 |
| 二、相关概念界定及理论概述 | 第14-16页 |
| (一) 战略的概念 | 第14页 |
| (二) SWOT分析理论 | 第14-15页 |
| (三) 广东欠发达地区的界定 | 第15-16页 |
| 三、广东欠发达地区高职院校发展概况及存在问题 | 第16-25页 |
| (一) 广东欠发达地区高职院校的总体概况 | 第16-20页 |
| (二) 广东欠发达地区高职院校存在的突出问题 | 第20-25页 |
| 1. 办学时间短,底子薄弱 | 第20-21页 |
| 2. 办学理念陈旧落后,办学缺特色 | 第21-22页 |
| 3. 地方政府投入不足,办学经费紧张 | 第22-23页 |
| 4. 优秀师资流失较严重,“双师型”教师缺乏 | 第23-25页 |
| 四、以阳江职业技术学院为例的SWOT分析 | 第25-42页 |
| (一) 阳江职业技术学院概况 | 第25-26页 |
| (二) 学院发展的机会分析(O) | 第26-28页 |
| 1. 广东高职教育具有良好的政策环境 | 第26页 |
| 2. 广东实施产业升级和产业转移对人才的需求 | 第26-27页 |
| 3. 阳江市地区经济后发优势明显,学院发展潜力增大 | 第27-28页 |
| (三) 学院发展的威胁分析(T) | 第28-30页 |
| 1. 重点支持高职教育对象偏向发达地区高水平高职院校 | 第28页 |
| 2. 阳江目前仍属于欠发达地区,制约学院的发展 | 第28-29页 |
| 3. 高校毕业生就业压力越来越大 | 第29页 |
| 4. 公众对高职教育的认识依然存在严重偏差 | 第29页 |
| 5. 高职教育低水平重复建设,办学竞争加剧 | 第29-30页 |
| (四) 学院发展的优势分析(S) | 第30-35页 |
| 1. 已具备较好的发展基础 | 第30-31页 |
| 2. 办学定位清晰,大部分专业建设紧扣地方经济特点 | 第31-32页 |
| 3. 基本确立较顺畅的管理制度 | 第32-33页 |
| 4. 积累了较丰富的办学经验和办学合作关系 | 第33-34页 |
| 5. 具有生源和财政优势 | 第34页 |
| 6. 学院拥有良好的地理位置优势 | 第34-35页 |
| (五) 学院发展的劣势分析(W) | 第35-41页 |
| 1. 学院办学特色不鲜明 | 第35-36页 |
| 2. 学院教学质量有待提高,教学管理有待加强 | 第36页 |
| 3. 师资流失较严重 | 第36-37页 |
| 4. 双师型”教师队伍未达标 | 第37页 |
| 5. 缺少高水平学科带头人 | 第37-38页 |
| 6. 办学经费紧张 | 第38-39页 |
| 7. 现有校园面积过小,发展空间受限 | 第39页 |
| 8. 学院品牌形象不高 | 第39-40页 |
| 9. 学院办学规模过小,未形成规模效益 | 第40-41页 |
| (六) 阳江职业技术学院发展战略SWOT综合分析 | 第41-42页 |
| 五、阳江职业技术学院发展战略措施 | 第42-61页 |
| (一) 做好学院发展战略规划 | 第42-44页 |
| 1. 明确办学定位 | 第42-43页 |
| 2. 分阶段推进战略规划 | 第43-44页 |
| (二) 增强服务地方的能力,争取政府的大力支持 | 第44-45页 |
| 1. 必须为地方培养人才 | 第44-45页 |
| 2. 必须提高为地方提供智力支持的能力 | 第45页 |
| (三) 建设高素质的“双师型”师资队伍 | 第45-50页 |
| 1. 稳定教师队伍 | 第46-47页 |
| 2. 加大本校在职教师培养力度 | 第47-48页 |
| 3. 注意人才引进策略,重点引进学科带头人 | 第48-49页 |
| 4. 建立高质量的兼职教师队伍 | 第49-50页 |
| (四). 积极争取办学资源,扩大办学规模 | 第50-53页 |
| 1. 整合周边土地资源,争取更大的办学空间 | 第50页 |
| 2. 充分利用办学资源,多方扩大办学业务 | 第50-51页 |
| 3. 整合办学资源,节约办学成本 | 第51-52页 |
| 4. 深化后勤社会化改革,节约办学成本 | 第52-53页 |
| 5. 建设新校区 | 第53页 |
| (五) 提高办学质量,突出高职教育特色 | 第53-57页 |
| 1. 构建以能力为中心的人才培养模式 | 第53-55页 |
| 2. 加强校企合作 | 第55-56页 |
| 3. 加强校园文化建设 | 第56-57页 |
| (六) 提升管理水平,增强办学竞争力 | 第57-61页 |
| 1. 权力下移,以系(部)为管理重心 | 第58页 |
| 2. 激发管理活力,推行目标管理 | 第58-59页 |
| 3. 打破大锅饭传统,系(部)自负盈亏 | 第59页 |
| 4. 循序渐进,建立系列配套制度 | 第59-61页 |
| 注释 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 读研期间发表的论文 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67-68页 |
