| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 一、选题的缘由 | 第10页 |
| 二、研究方法 | 第10-11页 |
| (一) 文献研究法 | 第10-11页 |
| (二) 调查研究法 | 第11页 |
| 三、相关研究文献综述 | 第11-14页 |
| (一) 有关国际合作办学现有模式研究 | 第11-12页 |
| (二) 关于引进教育资源的研究 | 第12页 |
| (三) 有关国际合作办学的现状、相关对策及问题 | 第12-13页 |
| (四) 关于国际合作办学与管理模式的探讨 | 第13页 |
| (五) 关于桂林旅专国际合作办学模式的研究 | 第13-14页 |
| 四、相关概念界定 | 第14-16页 |
| (一) 国际合作办学 | 第14页 |
| (二) 中外合作办学 | 第14页 |
| (三) 中外合作办学项目 | 第14-15页 |
| (四) 中外合作办学模式 | 第15-16页 |
| 第2章 桂林旅游高等专科学校的基本情况 | 第16-21页 |
| 一、学校简介 | 第16页 |
| 二、师资队伍 | 第16-17页 |
| 三、人才培养 | 第17-19页 |
| 四、国际合作 | 第19-21页 |
| 第3章 桂林旅游高等专科学校国际合作办学的实施背景 | 第21-25页 |
| 一、国际背景 | 第21-22页 |
| 二、国内背景 | 第22-25页 |
| (一) 从国家层面来看 | 第22-23页 |
| (二) 从地方层面来看 | 第23-24页 |
| (三) 从学校内部来看 | 第24-25页 |
| 第4章 桂林旅游高等专科学校国际合作办学的主要模式 | 第25-39页 |
| 一、融合型模式 | 第25-33页 |
| (一) 办学历程 | 第25-26页 |
| (二) 合作双方简介 | 第26-28页 |
| (三) 管理模式 | 第28-32页 |
| (四) 师资队伍 | 第32-33页 |
| 二、嫁接型模式 | 第33-37页 |
| (一) 合作内容 | 第34页 |
| (二) 合作管理模式 | 第34-37页 |
| (三) 师资队伍 | 第37页 |
| 三、松散型模式 | 第37-39页 |
| (一) 教师交流 | 第37-38页 |
| (二) 学生交流 | 第38-39页 |
| 第5章 桂林旅游高等专科学校国际合作办学的特点 | 第39-42页 |
| 一、合作模式多元化 | 第39页 |
| 二、合作起点高 | 第39-40页 |
| (一) 行业组织引领 | 第39页 |
| (二) 知名企业融入 | 第39-40页 |
| (三) 境外名校支持 | 第40页 |
| 三、合作内容一体化 | 第40-42页 |
| 第6章 桂林旅游高等专科学校国际合作办学的实践效果 | 第42-46页 |
| 一、促进了教学改革的深化 | 第42-43页 |
| 二、促进了师资队伍的优化 | 第43页 |
| 三、促进了学生能力的提高 | 第43-44页 |
| 四、提高了学校的影响力 | 第44-46页 |
| 第7章 桂林旅游高等专科学校的国际合作办学的启示 | 第46-50页 |
| 一、树立教育国际化理念是引领国际合作办学的根本指针 | 第46页 |
| 二、打造优质专业是开展国际合作办学的重要基础 | 第46-47页 |
| 三、注重办学质量是国际合作办学可持续发展的重要保障 | 第47-48页 |
| 四、加强师资队伍建设是搞好国际合作办学的重要前提 | 第48页 |
| 五、多种模式并行是国际合作办学的可行之道 | 第48-49页 |
| 六、坚持平等互利、相互尊重是国际合作办学顺畅运行的重要原则 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-52页 |
| 注释 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-65页 |
| 攻读硕期间发表的论文目录 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
