高校突发事件多元应对机制研究
| 目录 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一章 前言 | 第8-16页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、选题的意义 | 第9页 |
| 三、国内外研究综述 | 第9-13页 |
| (一) 国外学者的研究 | 第9-10页 |
| (二) 国内学者的研究 | 第10-13页 |
| 四、研究思路和研究方法 | 第13-14页 |
| (一) 研究思路 | 第13-14页 |
| (二) 研究方法 | 第14页 |
| 五、研究创新之处 | 第14-16页 |
| 第二章 高校突发事件应对的基本理论研究 | 第16-25页 |
| 一、突发事件概述 | 第16-18页 |
| (一) 突发事件意涵 | 第16-17页 |
| (二) 突发事件特点 | 第17-18页 |
| 二、高校突发事件概述 | 第18-21页 |
| (一) 高校突发事件意涵 | 第18-19页 |
| (二) 高校突发事件特征 | 第19-20页 |
| (三) 高校突发事件的类型 | 第20-21页 |
| 三、高校突发事件多元应对机制的基本理论研究 | 第21-25页 |
| (一) 高校突发事件多元应对机制的理论基础 | 第21-23页 |
| (二) 高校突发事件多元应对机制的结构分析 | 第23-24页 |
| (三) 高校突发事件多元应对机制的价值功能 | 第24-25页 |
| 第三章 国外学校应急管理多元协作机制的经验借鉴 | 第25-29页 |
| 一、美国学校应急管理的多元协作机制 | 第25-26页 |
| 二、日本学校应急管理的多元协作机制 | 第26-27页 |
| 三、英国学校应急管理的多元协作机制 | 第27页 |
| 四、国外应急管理多元协作机制的经验总结 | 第27-29页 |
| 第四章 当前高校突发事件应对的问题与挑战 | 第29-33页 |
| 一、我国高校突发事件应对现状分析 | 第29-31页 |
| (一) 我国高校突发事件应对成绩 | 第29页 |
| (二) 我国高校突发事件应对存在的问题 | 第29-31页 |
| 二、我国高校突发事件呼唤多元应对机制尽快完善 | 第31-33页 |
| 第五章 高校突发事件多元协作机制的构建 | 第33-48页 |
| 一、多元应对机制构建的目标 | 第33-34页 |
| 二、多元应对机制构建的原则 | 第34-35页 |
| (一) 法治原则 | 第34页 |
| (二) 以人为本原则 | 第34页 |
| (三) 共同参与原则 | 第34页 |
| (四) 责任连带原则 | 第34-35页 |
| 三、多元应对机制构建的具体内容 | 第35-48页 |
| (一) 应对主体多元化 | 第35-40页 |
| (二) 应急系统多元化 | 第40-42页 |
| (三) 制度建设多元化 | 第42-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 著作 | 第49-50页 |
| 期刊 | 第50-52页 |
| 其他 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 作者简介 | 第54页 |
| 基本情况 | 第54页 |
| 学习简历 | 第54页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第54页 |
