| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-15页 |
| 一. 研究背景 | 第9-11页 |
| 二. 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| (一) 国内研究现状 | 第11-12页 |
| (二) 国外研究现状 | 第12-14页 |
| 三. 本文的研究思路及方法 | 第14页 |
| (一) 研究思路 | 第14页 |
| (二) 研究方法 | 第14页 |
| 四. 本文的创新之处 | 第14-15页 |
| 第二章 大学生气候变化认知的内容 | 第15-23页 |
| 一. 相关概念 | 第15-17页 |
| (一) 气候变化意识 | 第15页 |
| (二) 气候变化行为 | 第15-16页 |
| (三) 气候变化意识与行为的辩证关系 | 第16-17页 |
| 二. 生态文明 | 第17-19页 |
| (一) 生态文明的内涵 | 第17-18页 |
| (二) 建设生态文明对于我国社会发展的重要意义 | 第18-19页 |
| 三. 提高大学生气候变化认知水平的重要性 | 第19-21页 |
| (一) 有利于人与自然的和谐相处,实现可持续的发展 | 第19-20页 |
| (二) 有利于大学生综合素质的提高 | 第20-21页 |
| 四. 对大学生进行气候变化教育的内容 | 第21-23页 |
| (一) 气候变化知识的教育 | 第21页 |
| (二) 气候变化道德的教育 | 第21-22页 |
| (三) 气候变化法律政策的教育 | 第22页 |
| (四) 气候变化行为的教育 | 第22-23页 |
| 第三章 大学生气候变化认知水平的调查分析 | 第23-29页 |
| 一. 编制调查问卷 | 第23页 |
| 二. 调查对象与方法 | 第23-24页 |
| 三. 调查结果与分析 | 第24-27页 |
| (一) 气候变化问题的基本认知 | 第24页 |
| (二) 气候变化意识水平 | 第24-25页 |
| (三) 应对气候变化的行动 | 第25-26页 |
| (四) 对于高校进行气候变化教育的态度和建议 | 第26-27页 |
| 四. 结论 | 第27-29页 |
| (一) 大学生对于气候变化的认识有一定的局限性 | 第27页 |
| (二) 大学生有较强的气候变化意识,但是行为水平不高 | 第27-28页 |
| (三) 大学生自我约束力不高,存在消极从众的心理 | 第28页 |
| (四) 大学生气候变化意识与行为存在个体差异 | 第28-29页 |
| 第四章 影响大学生气候变化认知水平的因素分析 | 第29-37页 |
| 一. 社会因素 | 第29-32页 |
| (一) 社会历史文化的原因 | 第29页 |
| (二) 政府有关部门缺乏必要的重视 | 第29-30页 |
| (三) 法律建设并不完善 | 第30页 |
| (四) 缺乏有效的舆论监督 | 第30-31页 |
| (五) 有关企业和组织缺乏必要的支持 | 第31页 |
| (六) 家庭教育的缺失 | 第31-32页 |
| 二. 学校因素 | 第32-36页 |
| (一) 高校管理体制不健全 | 第32-33页 |
| (二) 气候变化教育课程设置相对滞后 | 第33-34页 |
| (三) 教师队伍建设的落后 | 第34-35页 |
| (四) 教学方法落后,教学模式单一 | 第35页 |
| (五) 缺乏必要的教材读物 | 第35-36页 |
| 三. 大学生自身的因素 | 第36-37页 |
| (一) 大学生的个体差异 | 第36页 |
| (二) 缺乏必要的社会交往和实践活动 | 第36-37页 |
| 第五章 提高大学生气候变化认知水平的对策 | 第37-53页 |
| 一. 加强全社会对于大学生气候变化教育的重视程度 | 第37-41页 |
| (一) 加强政府部门的重视 | 第37-38页 |
| (二) 加强媒体的宣传监督作用 | 第38页 |
| (三) 积极发挥相关企业和环保组织的作用 | 第38-39页 |
| (四) 建立完善的法律法规体系 | 第39-40页 |
| (五) 重视家庭的教育 | 第40-41页 |
| 二. 加强高校的气候变化教育 | 第41-51页 |
| (一) 加强高校领导的重视,设置专门机构加强管理 | 第41页 |
| (二) 完善高校的气候变化教育资源 | 第41-45页 |
| (三) 提高校园软硬件建设水平 | 第45-47页 |
| (四) 加强师资队伍建设,完善教学模式,改进教学方法 | 第47-49页 |
| (五) 拓宽气候变化教育的途径 | 第49-51页 |
| (六) 加强对外交流与合作 | 第51页 |
| 三. 大学生的个体因素 | 第51-53页 |
| (一) 充分发挥大学生自我学习的主体性作用 | 第51-52页 |
| (二) 加强大学生自我约束的意识 | 第52页 |
| (三) 大学生要加强自我管理的能力 | 第52-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 作者简介 | 第59-60页 |
| 附注：关于大学生气候变化认知水平的调查问卷 | 第60-62页 |
