| Acknowledgments | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| ·Introduction to Free Normal Education Policy | 第10-11页 |
| ·Research Purpose and Significance | 第11-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-25页 |
| ·Definition of Motivation | 第14-15页 |
| ·Types of Motivation | 第15-19页 |
| ·Integrative and Instrumental Motivation | 第15-17页 |
| ·Intrinsic and Extrinsic Motivation | 第17-19页 |
| ·Four Main Models on Motivation | 第19-20页 |
| ·Gardner's Socio-Educational Model | 第19页 |
| ·Clement's Social Context Model | 第19页 |
| ·Dornyei's Process Model of L2 Motivation | 第19-20页 |
| ·Vallerand's Hierarchical Model of Intrinsic and Extrinsic Motivation | 第20页 |
| ·An Overview of Motivation Studies in L2 Learning | 第20-25页 |
| ·The Motivation Studies Abroad | 第20-21页 |
| ·Motivation Studies in China | 第21-25页 |
| Chapter Three Methodology of the Research | 第25-30页 |
| ·Research Questions and Hypotheses | 第25页 |
| ·Research Methodology | 第25-30页 |
| ·Subjects for the questionnaires | 第26页 |
| ·Subjects for the two interviews | 第26页 |
| ·Instruments | 第26-28页 |
| ·Research Procedure | 第28-30页 |
| ·Data Collection for the Questionnire | 第28-29页 |
| ·Data Collection for the Interview | 第29-30页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第30-46页 |
| ·Results of Questionnaire | 第30-37页 |
| ·Discussion of Questionnaire Results | 第31-37页 |
| ·Results for the Interview | 第37-46页 |
| ·Results for English study situation interview | 第37-40页 |
| ·Results for free normal education policy interview | 第40-46页 |
| Chapter Five Conclusion | 第46-51页 |
| ·Major Findings | 第46-48页 |
| ·Implications | 第48-51页 |
| ·Pedagogical Implication for College English Teaching | 第48-49页 |
| ·Implication for Government-Sponsored Normal Education Policy | 第49-51页 |
| References | 第51-54页 |
| 附录1 动机调查问卷 | 第54-55页 |
| 附录2 面试问卷 | 第55-56页 |
| 附录3 动机调查问卷答案 | 第56-73页 |
| 附录4 面试问卷答案 | 第73-94页 |
| 攻读硕士期间科研成果 | 第94页 |
