| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·前言：问题的提出 | 第9-11页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·研究目的 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究内容、研究方法和研究路线 | 第11-15页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究路线 | 第13-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-21页 |
| ·关于就业能力概念的相关研究 | 第15-17页 |
| ·国外就业能力概念的研究 | 第15-16页 |
| ·国内就业能力概念的研究 | 第16-17页 |
| ·人才培养模式相关研究 | 第17-19页 |
| ·人才培养模式概念的界定 | 第17-18页 |
| ·人才培养模式构成要素 | 第18-19页 |
| ·已有研究成果及存在的不足 | 第19-21页 |
| 第三章 研究一：图书馆学专业学生就业能力模型的构建 | 第21-35页 |
| ·就业技能指标的构建 | 第21-23页 |
| ·就业能力指标构建的理论基础 | 第21-22页 |
| ·就业能力指标项目构建的过程 | 第22-23页 |
| ·初始量表的预测和项目分析 | 第23-26页 |
| ·初始量表的形成和施测 | 第23-24页 |
| ·项目分析与筛选 | 第24-26页 |
| ·正式量表的设计和施测 | 第26-27页 |
| ·正式量表结果的统计分析 | 第27-33页 |
| ·探索性因素分析 | 第27-29页 |
| ·图书馆学专业学生就业能力结构因素分析 | 第29-30页 |
| ·验证性因素分析 | 第30-32页 |
| ·正式量表的信度和效度检验 | 第32-33页 |
| ·本章小结 | 第33-35页 |
| 第四章 研究二：图书馆学专业人才培养模式的构建 | 第35-44页 |
| ·量表的选择和设计 | 第35页 |
| ·初始量表的项目分析 | 第35-38页 |
| ·正式量表的设计和施测 | 第38页 |
| ·正式量表结果的统计分析 | 第38-43页 |
| ·探索性因素分析 | 第38-40页 |
| ·图书馆学专业人才培养模式结构因素分析 | 第40-41页 |
| ·验证性因素分析 | 第41-42页 |
| ·正式量表信度、效度分析 | 第42-43页 |
| ·本章小结 | 第43-44页 |
| 第五章 研究三：图书馆学专业人才培养模式与学生就业能力的关系分析 | 第44-55页 |
| ·研究目的 | 第44页 |
| ·研究假设 | 第44-45页 |
| ·人才培养模式与就业能力相关性概念模型的构建 | 第44-45页 |
| ·具体假设 | 第45页 |
| ·相关变量的界定 | 第45-47页 |
| ·数据处理及统计分析 | 第47-53页 |
| ·量表的描述性统计分析 | 第47页 |
| ·硕士研究生胜任特征模型与培养绩效的相关分析 | 第47-48页 |
| ·图书馆学学生就业能力关于人才培养模式的回归分析 | 第48-51页 |
| ·图书馆学人才培养模式对学生就业能力预测作用路径分析 | 第51-53页 |
| ·本章小结 | 第53-55页 |
| 第六章 研究讨论与建议 | 第55-59页 |
| ·关于研究一：图书馆学专业学生就业能力模型的构建 | 第55页 |
| ·关于研究二：图书馆学专业人才培养模式的构建 | 第55-56页 |
| ·关于研究结果的讨论 | 第56-57页 |
| ·未来研究方向 | 第57-59页 |
| 结论 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 附录Ⅰ | 第63-64页 |
| 附录Ⅱ | 第64-65页 |
| 附录Ⅲ | 第65-69页 |
| 附录Ⅳ | 第69-73页 |
| 致谢辞 | 第73页 |
