中职生理想教育的现存问题及对策探析--以湖南省L市为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-18页 |
| (一) 问题的提出和研究意义 | 第8-10页 |
| (二) 研究目的和内容 | 第10页 |
| (三) 文献综述 | 第10-15页 |
| (四) 研究的基本思路和主要方法 | 第15-17页 |
| (五) 研究的重点、难点和创新点 | 第17-18页 |
| 一、核心概念及理论基础 | 第18-23页 |
| (一) 核心概念的分析 | 第18-21页 |
| (二) 理论基础 | 第21-23页 |
| 二、中职生理想教育的现存问题 | 第23-33页 |
| (一) 中职学校各类理想教育开展的频率均不高 | 第23-25页 |
| (二) 中职学校各类理想教育内容的科学性有待加强 | 第25-27页 |
| (三) 中职学校各类理想教育的方法欠佳 | 第27-28页 |
| (四) 中职学校各类理想教育的效果不佳 | 第28-31页 |
| (五) 家庭和社会环境对中职生理想形成的影响欠佳 | 第31-33页 |
| 三、中职生理想教育现存问题的成因分析 | 第33-42页 |
| (一) 学生个体方面 | 第33-36页 |
| (二) 学校方面 | 第36-39页 |
| (三) 家庭与社会方面 | 第39-42页 |
| 四、加强中职生理想教育的对策探析 | 第42-49页 |
| (一) 提高认识,加强对中职生理想教育的重视程度 | 第42-44页 |
| (二) 更新教育理念,尊重学生的主体地位 | 第44-45页 |
| (三) 建设优秀的教师队伍 | 第45-46页 |
| (四) 构建和谐的中职生理想教育环境 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第62页 |
