| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-14页 |
| 一、选题的理由和意义 | 第7-8页 |
| 二、选题的研究概况 | 第8-13页 |
| 三、选题研究的方法及创新点 | 第13-14页 |
| 一 道德教育的理论概述 | 第14-21页 |
| (一) 道德教育概念的界定 | 第14-15页 |
| (二) 当代中国道德教育的文化背景 | 第15-18页 |
| (三) 透视美国道德教育的文化背景,分析中美文化哲学上的差异 | 第18-21页 |
| 二 当代中国道德教育的理论基础 | 第21-29页 |
| (一) 我国古代的道德教育理论 | 第21-23页 |
| (二) 马克思主义的德育观 | 第23-26页 |
| (三) 了解美国道德教育的理论基础,发现中美德育理论的差异 | 第26-29页 |
| 三 当代中国道德教育的现状 | 第29-42页 |
| (一) 当代中国道德教育的培养目标 | 第29-33页 |
| (二) 当代中国道德教育的内容 | 第33-36页 |
| (三) 当代中国道德教育的途径 | 第36-40页 |
| (四) 当代中国道德教育现状分析 | 第40-42页 |
| 四 当代中国道德教育的发展方向 | 第42-49页 |
| (一) 坚持马克思主义思想对道德教育的指导作用 | 第42页 |
| (二) 加强道德教育的理论研究 | 第42-43页 |
| (三) 探索符合中国国情的道德教育培养目标 | 第43-45页 |
| (四) 建构系统科学的道德教育内容体系 | 第45-46页 |
| (五) 探索行之有效的道德教育途径 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第54-55页 |