| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-14页 |
| 一、问题的提出 | 第8页 |
| 二、研究目的 | 第8-9页 |
| 三、文献综述 | 第9-12页 |
| (一) 关于核心竞争力的研究综述 | 第9-10页 |
| (二) 关于高校核心竞争力的研究综述 | 第10-12页 |
| (三) 关于地方师范大学核心竞争力的研究综述 | 第12页 |
| 四、研究思路和方法 | 第12-14页 |
| (一) 研究思路 | 第12-13页 |
| (二) 研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 高校核心竞争力的概念与理论基础 | 第14-21页 |
| 一、高校核心竞争力的理论溯源与本土化演进 | 第14页 |
| 二、高校核心竞争力的内涵与机理分析 | 第14-19页 |
| (一) 高校核心竞争力的内涵与特征 | 第14-17页 |
| (二) 高校核心竞争力的组织机理 | 第17-18页 |
| (三) 高校核心竞争力的功能 | 第18-19页 |
| 三、高校核心竞争力研究的相关理论 | 第19-21页 |
| (一) 学习型组织理论 | 第19页 |
| (二) 现代大学制度 | 第19-20页 |
| (三) 人力资本理论 | 第20页 |
| (四) 知识管理理论 | 第20-21页 |
| 第三章 地方师范大学核心竞争力的评价体系 | 第21-28页 |
| 一、地方师范大学核心竞争力评价指标的构建原则 | 第21-22页 |
| 二、地方师范大学核心竞争力的构成要素和指标体系 | 第22-24页 |
| (一) 地方师范大学核心竞争力的构成要素 | 第22-23页 |
| (二) 地方师范大学核心竞争力的指标体系 | 第23-24页 |
| 三、地方师范大学核心竞争力的评价方法 | 第24-28页 |
| (一) 物元分析法简介 | 第24-25页 |
| (二) 物元分析法的实施路径 | 第25-28页 |
| 第四章 地方师范大学核心竞争力的构建方式 | 第28-37页 |
| 一、地方师范大学的竞争战略重点 | 第28-30页 |
| (一) 打造教师教育特色 | 第28-29页 |
| (二) 注重多样化发展 | 第29页 |
| (三) 坚持制度创新 | 第29-30页 |
| (四) 灵活调整战略目标 | 第30页 |
| (五) 凝聚品牌效应 | 第30页 |
| 二、地方师范大学核心竞争力的养成流程 | 第30-32页 |
| 三、地方师范大学核心竞争力的培育路径 | 第32-37页 |
| (一) 办学理念的更新 | 第32-33页 |
| (二) 学术生产能力的提升 | 第33-34页 |
| (三) 管理模式的创新 | 第34-35页 |
| (四) 先进校园文化的构建 | 第35页 |
| (五) 信息化的打造 | 第35-37页 |
| 第五章 沈阳师范大学个案研究 | 第37-49页 |
| 一、沈阳师范大学核心竞争力构成要素分析 | 第37-40页 |
| (一) 办学理念 | 第37-38页 |
| (二) 学术生产能力 | 第38页 |
| (三) 管理模式创新能力 | 第38页 |
| (四) 校园文化构建能力 | 第38-39页 |
| (五) 人力资源管理创新能力 | 第39页 |
| (六) 培养模式创新能力 | 第39-40页 |
| 二、沈阳师范大学核心竞争力的指标体系及其权重的确立 | 第40-41页 |
| 三、沈阳师范大学核心竞争力评价的物元模型 | 第41-45页 |
| 四、沈阳师范大学的核心竞争力的优势分析 | 第45-46页 |
| (一) 彰显"以人为本、关怀发展"的教育理念 | 第45页 |
| (二) 国际交流与合作成效显著 | 第45页 |
| (三) 全面实现管理信息化 | 第45-46页 |
| (四) 协调沟通机制日益完备 | 第46页 |
| 五、沈阳师范大学核心竞争力的培育与提升 | 第46-49页 |
| (一) 科学定位、打造特色 | 第46-47页 |
| (二) 创建核心优势学科 | 第47页 |
| (三) 凝炼师范性 | 第47-48页 |
| (四) 深化人才培养模式改革 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 个人简历 | 第54页 |