| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-17页 |
| 引言 | 第17-18页 |
| 第一章 研究综述 | 第18-30页 |
| ·领域知识的研究成果 | 第18-21页 |
| ·领域知识概念的提出 | 第18-19页 |
| ·领域知识对认知操作影响的研究 | 第19-21页 |
| ·学科领域知识的理论研究 | 第21-25页 |
| ·学科领域知识概念的提出 | 第21-22页 |
| ·学科领域知识的理论内涵 | 第22-23页 |
| ·学科领域知识的理论特性 | 第23-24页 |
| ·学科领域知识的补充式教学策略 | 第24-25页 |
| ·物理学科问题表征的相关研究 | 第25-28页 |
| ·问题表征以及物理问题表征的理论内涵 | 第25-26页 |
| ·物理学科问题表征的国内外研究成果 | 第26-27页 |
| ·不同图形对物理问题表征影响的研究 | 第27-28页 |
| ·物理学科学习与学科领域知识研究 | 第28-30页 |
| ·物理学科领域知识学习中的工作记忆研究 | 第28-29页 |
| ·物理学科领域知识学习中的问题信息提取研究 | 第29-30页 |
| 第二章 研究设计 | 第30-35页 |
| ·问题提出 | 第30-31页 |
| ·研究意义 | 第31页 |
| ·研究假设 | 第31-32页 |
| ·研究思路及研究程序 | 第32-35页 |
| ·研究思路 | 第32-33页 |
| ·研究程序 | 第33-35页 |
| 第三章 物理学科领域知识与学业成绩关系研究 | 第35-44页 |
| ·研究目的 | 第35页 |
| ·研究假设 | 第35-36页 |
| ·研究方法 | 第36-39页 |
| ·研究对象 | 第36页 |
| ·问卷的编制 | 第36-39页 |
| ·研究程序 | 第39页 |
| ·数据分析 | 第39-41页 |
| ·讨论 | 第41-42页 |
| ·小结 | 第42-44页 |
| 第四章 不同学科领域知识丰富程度学生物理问题表征体系动态差异研究 | 第44-53页 |
| ·研究目的 | 第44-45页 |
| ·研究假设 | 第45-46页 |
| ·研究设计 | 第46页 |
| ·研究方法 | 第46-48页 |
| ·被试分组 | 第46页 |
| ·实验材料 | 第46-47页 |
| ·实验过程 | 第47-48页 |
| ·数据分析 | 第48-50页 |
| ·讨论 | 第50-53页 |
| 第五章 物理学科领域知识的补充式教学实验 | 第53-64页 |
| ·物理学科知识领域化的理论依据及现实依据 | 第53-55页 |
| ·物理学科知识领域化的理论依据 | 第53页 |
| ·物理学科知识领域化的现实依据 | 第53-55页 |
| ·学科领域知识单元的改编 | 第55-60页 |
| ·教学实验的设计与实施 | 第60-62页 |
| ·研究目的 | 第60页 |
| ·研究假设 | 第60页 |
| ·研究设计 | 第60-61页 |
| ·研究方法 | 第61-62页 |
| ·数据分析 | 第62-63页 |
| ·讨论 | 第63-64页 |
| 第六章 学科领域知识教学对物理问题表征体系影响的实验研究 | 第64-73页 |
| ·研究目的 | 第64页 |
| ·研究假设 | 第64页 |
| ·研究设计 | 第64-65页 |
| ·研究方法 | 第65-67页 |
| ·研究对象 | 第65页 |
| ·实验材料 | 第65-66页 |
| ·实验程序 | 第66-67页 |
| ·数据分析 | 第67-69页 |
| ·讨论 | 第69-73页 |
| ·从线索提取的角度看补充式教学实验效果 | 第69-71页 |
| ·从物理问题表征体系理论的角度看补充式教学的效果 | 第71-73页 |
| 第七章 综合讨论及研究总结 | 第73-77页 |
| ·综合讨论 | 第73-76页 |
| ·物理学科领域知识的结构的完整性影响了学生的学业成绩 | 第73-74页 |
| ·学科领域知识丰富性影响了学生物理问题表征体系的动态特征 | 第74-75页 |
| ·学科领域知识补充式教学对学生物理学科学习产生了积极的影响 | 第75-76页 |
| ·研究总结 | 第76-77页 |
| ·研究的创新 | 第76页 |
| ·研究的不足和展望 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-84页 |
| 中文参考文献 | 第77-79页 |
| 英文参考文献 | 第79-84页 |
| 附录 1 | 第84-88页 |
| 附录 2 | 第88-92页 |
| 附录 3 | 第92-95页 |
| 附录 4 | 第95-98页 |
| 致谢 | 第98-99页 |
