| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 学习型农村基层党组织建设的理论前提 | 第9-16页 |
| 一、相关概念界定 | 第9-10页 |
| (一) 学习型组织 | 第9页 |
| (二) 学习型党组织 | 第9-10页 |
| (三) 学习型基层党组织 | 第10页 |
| (四) 学习型农村基层党组织 | 第10页 |
| 二、相关理论基础 | 第10-16页 |
| (一) 马克思、恩格斯、列宁的学习观 | 第10-11页 |
| (二) 毛泽东的学习观 | 第11-12页 |
| (三) 邓小平的学习观 | 第12-13页 |
| (四) 江泽民的学习观 | 第13-14页 |
| (五) 胡锦涛的学习型政党理论 | 第14-16页 |
| 第二章 吉林省学习型农村基层党组织建设现状 | 第16-21页 |
| 一、吉林省建设学习型农村基层党组织的状况调查 | 第16-17页 |
| (一) 相关政策促进学习型农村基层党组织的建设 | 第16页 |
| (二) 党员对建设学习型农村基层党组织的重要性有充分认识 | 第16-17页 |
| (三) 学习条件可以满足理论学习的需要 | 第17页 |
| 二、吉林省学习型农村基层党组织建设存在的问题 | 第17-18页 |
| (一) 学习观念淡薄 | 第17-18页 |
| (二) 学习能力不强 | 第18页 |
| 三、吉林省学习型农村基层党组织建设的制约因素 | 第18-21页 |
| (一) 学习内容不科学 | 第18-19页 |
| (二) 学习方式滞后 | 第19页 |
| (三) 学习机制不健全 | 第19-21页 |
| 第三章 吉林省学习型农村基层党组织建设的对策 | 第21-34页 |
| 一、吉林省学习型农村基层党组织建设目标 | 第21-23页 |
| (一) 提高农村基层党组织的执政能力 | 第21页 |
| (二) 增强农村基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力 | 第21-22页 |
| (三) 创建农村基层党组织管理建设新平台 | 第22页 |
| (四) 提高建设社会主义新农村本领 | 第22-23页 |
| 二、吉林省学习型农村基层党组织建设原则 | 第23-25页 |
| (一) 科学理论武装原则 | 第23页 |
| (二) 理论联系实际原则 | 第23-24页 |
| (三) 领导率先示范原则 | 第24-25页 |
| (四) 积极探索创新原则 | 第25页 |
| 三、吉林省学习型农村基层党组织建设途径 | 第25-34页 |
| (一) 转变学习观念 | 第25-28页 |
| (二) 提高学习能力 | 第28-29页 |
| (三) 丰富学习内容 | 第29-30页 |
| (四) 创新学习方式 | 第30-31页 |
| (五) 健全学习机制 | 第31-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |