高中数学探究教学与信息技术整合的实践研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究综述 | 第9-14页 |
| ·探究教学研究现状 | 第9-12页 |
| ·信息技术与课程整合的研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究意义 | 第14-16页 |
| 第二章 相关概念及理论基础 | 第16-21页 |
| ·探究教学模式 | 第16-18页 |
| ·探究教学的概念 | 第16页 |
| ·探究教学的本质和目的 | 第16-17页 |
| ·探究教学的实施步骤 | 第17-18页 |
| ·探究教学与信息技术模式整合的理论基础 | 第18-21页 |
| ·教育学心理学相关理论 # | 第18-19页 |
| ·信息技术与课程整合理论 | 第19-21页 |
| 第三章 探究教学与信息技术整合的实践案例 | 第21-38页 |
| ·案例一：利用教学网站进行探究教学 | 第21-28页 |
| ·教材分析 | 第21页 |
| ·学生分析 | 第21页 |
| ·教学目标 | 第21-22页 |
| ·学习活动过程与方式设计 | 第22-28页 |
| ·案例二：利用信息技术软件进行探究教学 | 第28-33页 |
| ·教材分析 | 第28页 |
| ·学生分析 | 第28-29页 |
| ·教学目标 | 第29页 |
| ·学习活动过程与方式设计 | 第29-33页 |
| ·案例三：通过数学实验进行探究教学 | 第33-38页 |
| ·教材分析 | 第33页 |
| ·学生分析 | 第33页 |
| ·教学目标 | 第33-34页 |
| ·学习活动过程与方式设计 | 第34-38页 |
| 第四章 探究教学与信息技术整合案例的分析思考 | 第38-53页 |
| ·探究教学与信息技术整合教学模式的优势分析 | 第38-42页 |
| ·有利于数学情境设计 | 第38页 |
| ·有利于提高作图、运算和数据处理的效率与效果 | 第38-40页 |
| ·有利于进行数学实验,开展问题探究 | 第40-41页 |
| ·有利于学生认知结构的构建 | 第41-42页 |
| ·有利于实现个别化教学 | 第42页 |
| ·探究教学与信息技术整合教学模式的流程 | 第42-46页 |
| ·以问题为核心的探究教学流程 | 第42-44页 |
| ·以实验为核心的探究教学流程 | 第44-46页 |
| ·实施探究教学与信息技术整合教学模式的方法与原则 | 第46-53页 |
| ·创设巧妙精准的问题情境 | 第46-49页 |
| ·利用多种方法进行有效探究 | 第49-51页 |
| ·借助网络开展广泛的交流与评价 | 第51-53页 |
| 第五章 探究教学与信息技术整合案例的实验研究 | 第53-62页 |
| ·教学实验 | 第53-54页 |
| ·实验目的 | 第53页 |
| ·实验对象 | 第53页 |
| ·实验过程 | 第53-54页 |
| ·实验结果及分析 | 第54-61页 |
| ·问卷调查分析 | 第54-56页 |
| ·学生数学成绩分析 | 第56-58页 |
| ·学生思维能力分析 | 第58-61页 |
| ·实验结论 | 第61-62页 |
| 第六章 反思与改进 | 第62-64页 |
| ·重视学生主体性的发挥 | 第62页 |
| ·注重传统教学工具与信息技术的综合利用 | 第62页 |
| ·注重探究教学与信息技术整合内容的选择 | 第62-63页 |
| ·探究过程中注重发挥教师的主导作用 | 第63-64页 |
| 附录一 | 第64-65页 |
| 附录二 | 第65-68页 |
| 附录三 | 第68-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
