| 前言 | 第1-9页 |
| 第一章： 私塾改良的缘起 | 第9-19页 |
| 一、 私塾概况 | 第9-15页 |
| 二、 学堂的兴起及其局限 | 第15-19页 |
| 第二章： 私塾改良的过程 | 第19-32页 |
| 一、 改良的三个阶段 | 第19-25页 |
| 二、 改良的举措 | 第25-32页 |
| 第三章： 私塾改良的效果 | 第32-42页 |
| 一、 民国初年北京地区的改良效果 | 第32-35页 |
| 二、 其他地区的改良效果 | 第35-37页 |
| 三、 改良成效甚微的原因 | 第37-42页 |
| 第四章： 新旧教育并存的二元格局 | 第42-55页 |
| 一、 二元格局的特点 | 第42-47页 |
| 二、 竞争与传承 | 第47-55页 |
| 结语 | 第55-65页 |
| 参考文献 | 第65-57页 |
| 附录 | 第57-72页 |