话语标记语对中国高中学生理解和回忆短篇听力材料的影响
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 导论 | 第7-11页 |
| ·引言 | 第7页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究的必要性 | 第8-9页 |
| ·研究的问题 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10页 |
| ·章节安排 | 第10页 |
| ·小结 | 第10-11页 |
| 第二章 文献梳理 | 第11-29页 |
| ·引言 | 第11页 |
| ·话语标记语的不同名称 | 第11-13页 |
| ·话语标记语的分类 | 第13-17页 |
| ·话语标记语的功能 | 第17-21页 |
| ·话语标记语的研究 | 第21-27页 |
| ·小结 | 第27-29页 |
| 第三章 本次研究问题及设计 | 第29-36页 |
| ·引言 | 第29页 |
| ·研究目的及研究问题 | 第29页 |
| ·实验设计 | 第29-30页 |
| ·实验步骤 | 第30-31页 |
| ·评分方法 | 第31-32页 |
| ·访谈 | 第32-34页 |
| ·小结 | 第34-36页 |
| 第四章 研究结果与讨论 | 第36-49页 |
| ·引言 | 第36页 |
| ·实验结果 | 第36-42页 |
| ·讨论 | 第42-47页 |
| ·小结 | 第47-49页 |
| 第五章 结论 | 第49-54页 |
| ·引言 | 第49-50页 |
| ·本次研究的发现 | 第50页 |
| ·本次研究的结论 | 第50-51页 |
| ·本次研究对语言教学的启发 | 第51页 |
| ·本次研究的长处和不足 | 第51-53页 |
| ·本研究对未来研究的启发 | 第53页 |
| ·小结 | 第53-54页 |
| 参考书目 | 第54-61页 |
| 附录一 | 第61-64页 |
| 附录二 | 第64-68页 |
| 附录三 | 第68-74页 |
| 附录四 | 第74-77页 |
| 附录五 | 第77-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
