| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-8页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| （一） 研究背景及研究意义 | 第8-12页 |
| 1、研究的背景 | 第8-10页 |
| 2、研究的意义 | 第10-12页 |
| （二） 国内外研究综述 | 第12-13页 |
| 1、关于网络文化的负面效应及对大学生的影响 | 第12页 |
| 2、关于网络文化与民族传统文化 | 第12-13页 |
| 3、关于建设有中国特色的社会主义网络文化 | 第13页 |
| （三） 论文基本思路、研究方法以及创新之处 | 第13-15页 |
| 一、网络文化概况 | 第15-22页 |
| （一） 网络文化的形成及其结构 | 第15-17页 |
| （二） 网络文化在高校的发展现状 | 第17-19页 |
| （三） 高校网络文化呈现出的新特点及功能 | 第19-22页 |
| 二、当代大学生价值观现状调查 | 第22-32页 |
| （一） 人的价值观形成过程及发展模型 | 第22-24页 |
| 1、人的价值观的形成过程 | 第22-23页 |
| 2、人的价值观的发展模型 | 第23-24页 |
| （二） 大学生价值观的涵义及其结构 | 第24-26页 |
| 1、价值观及大学生价值观的涵义 | 第24-25页 |
| 2、大学生价值观的结构 | 第25-26页 |
| （三） 当代大学生价值观的现状调查及特征分析 | 第26-32页 |
| 1、政治观念增强，政治行为冷漠、功利 | 第26-28页 |
| 2、社会评价积极，社会活动参与度较高 | 第28-29页 |
| 3、生活观念超前，生活行为理性 | 第29-32页 |
| 三、网络文化对大学生价值观的影响 | 第32-42页 |
| （一） 网络文化对大学生价值观影响的内在机理 | 第32-35页 |
| 1、网络信息对大学生价值观影响的过程 | 第32-33页 |
| 2、网络文化对大学生价值观的影响模型 | 第33-35页 |
| （二） 网络文化对大学生价值观的正面影响 | 第35-38页 |
| 1、求知观上掀起了新一轮的读书求知热 | 第35页 |
| 2、交往观上交往方式呈现新特点 | 第35-36页 |
| 3、政治观上崇尚政治透明、开放意识增强 | 第36-37页 |
| 4、文化观上文化权威淡化 | 第37页 |
| 5、择业观上更加趋近社会主义市场经济的要求 | 第37-38页 |
| （三） 网络文化对大学生价值观的负面影响 | 第38-42页 |
| 1、求知观上忽视基础知识的学习 | 第38页 |
| 2、交往观上形成新的人际交往障碍 | 第38-39页 |
| 3、政治观上西方殖民文化冲击着我国的主流意识形态 | 第39-40页 |
| 4、道德观上道德评价相对化 | 第40页 |
| 5、自由观上行为取向无政府化 | 第40-42页 |
| 四、网络文化背景下大学生价值观教育的对策思索 | 第42-52页 |
| （一） 网络文化背景下大学生价值观教育的原则 | 第42-44页 |
| 1、继承与创新相结合原则 | 第42-43页 |
| 2、网上与网下相结合原则 | 第43页 |
| 3、趋利与避害相结合原则 | 第43页 |
| 4、教育与服务相结合原则 | 第43-44页 |
| （二） 网络文化背景下大学生价值观教育的方法 | 第44-46页 |
| 1、网络形象教育法 | 第44页 |
| 2、网络对话法 | 第44-45页 |
| 3、网上模拟实践锻炼法 | 第45页 |
| 4、网络修养指导法 | 第45-46页 |
| 5、情感陶冶法 | 第46页 |
| （三） 建设以高校德育为重点的大学生价值观教育体系 | 第46-52页 |
| 1、建设网络德育系统工程 | 第46-48页 |
| 2、构建功能齐全的网站模式 | 第48-50页 |
| 3、加强德育队伍建设 | 第50-52页 |
| 结束语 | 第52-53页 |
| 注释 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
| 在读期间发表论文 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |