| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 第一章 问题的提出 | 第11-15页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、研究现状 | 第12-15页 |
| 第二章 研究的理论基础 | 第15-20页 |
| 一、自主学习理论 | 第15-17页 |
| 二、合作学习理论 | 第17-20页 |
| 第三章 "自主互助学习型课堂"教学解读 | 第20-29页 |
| 一、"自主互助学习型课堂"的涵义 | 第20页 |
| 二、"自主互助学习型课堂"教学环节的层级结构 | 第20-23页 |
| 三、"自主互助学习型课堂"教学的特征 | 第23-26页 |
| 四、"自主互助学习型课堂"教学的价值和意义 | 第26-29页 |
| 第四章 高中数学"自主互助学习型课堂"教学现状调查 | 第29-35页 |
| 一、教学效果测量:自主学习的水平和对数学课的态度 | 第29-30页 |
| 二、课堂教学问卷调查 | 第30-33页 |
| 三、调查结论 | 第33-35页 |
| 第五章 高中数学"自主互助学习型课堂"教学策略 | 第35-41页 |
| 一、学案导学策略 | 第35-37页 |
| 二、合作学习策略 | 第37-38页 |
| 三、课堂展示策略 | 第38-39页 |
| 四、避免教学中的一些不良倾向 | 第39-41页 |
| 第六章 高中数学"自主互助学习型课堂"教学模式简析 | 第41-48页 |
| 一、概念课教学模式 | 第41-42页 |
| 二、命题课教学模式 | 第42页 |
| 三、复习课教学模式 | 第42-44页 |
| 四、习题课教学模式 | 第44-45页 |
| 五、试卷讲评课教学模式 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 附录一:几何概型"自主互助学习型课堂"教学实录 | 第49-58页 |
| 附录二:测量数学学习效果的利克特量表 | 第58-59页 |
| 附录三:"自主互助学习型课堂"教学现状调查问卷 | 第59-62页 |
| 注释 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65页 |