| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究背景 | 第8-10页 |
| ·宏观政策为中等护理职业教育营造发展空间 | 第8-9页 |
| ·卫生事业的发展为中等护理职业教育提供平台 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究概况 | 第11页 |
| ·国内研究概况 | 第11-13页 |
| ·基本研究思路 | 第13-14页 |
| 第二章 公共产品理论及政府行为界定 | 第14-18页 |
| ·公共产品理论 | 第14-15页 |
| ·政府职能理论 | 第15-16页 |
| ·政府指导中等职业教育发展的必要性 | 第16-17页 |
| ·政府在中等职业教育发展中的行为类型 | 第17-18页 |
| 第三章 陕西省中等护理职业教育发展现状 | 第18-28页 |
| ·我国护理教育现状 | 第18页 |
| ·各级护理职业教育的特点 | 第18-19页 |
| ·中等护理职业教育 | 第18-19页 |
| ·高等护理职业教育 | 第19页 |
| ·陕西省中等护理教育现状 | 第19-25页 |
| ·陕西省卫生事业发展的总体情况 | 第19-20页 |
| ·截止2010年全省中等卫生学校(开设护理专业)情况调查 | 第20-22页 |
| ·陕西省中等护理教育现状分析 | 第22-25页 |
| ·存在的问题 | 第25-28页 |
| ·资源配置不合理，结构规模较卫生事业的发展稍显落后 | 第25页 |
| ·体制归属管理不清 | 第25页 |
| ·经费投入较少，硬件设施稍显滞后 | 第25-26页 |
| ·校企合作不到位 | 第26-27页 |
| ·专业设置单一 | 第27-28页 |
| 第四章 陕西省中等护理职业教育发展政府行为及相关因素分析 | 第28-35页 |
| ·政府行为分析 | 第28-32页 |
| ·政府的积极行为 | 第28-30页 |
| ·政府行为缺失的表现 | 第30-32页 |
| ·文化原因 | 第32页 |
| ·办学机构自身原因 | 第32-35页 |
| ·学校特点 | 第32-33页 |
| ·办学发展中存在的问题 | 第33-35页 |
| 第五章 完善中等护理职业教育发展的政策与措施建议 | 第35-42页 |
| ·国外在中等职业教育发展中的作用借鉴 | 第35-37页 |
| ·德国的启示 | 第35页 |
| ·澳大利亚职业教育中政府的介入 | 第35-36页 |
| ·美国政府对中等护理职业教育的介入 | 第36-37页 |
| ·完善陕西省政府在中等护理职业教育发展的行为建议 | 第37-41页 |
| ·贯彻落实科学发展观，树立以人为本的理论发展观念 | 第37页 |
| ·实施大力发展中等护理职业教育发展的措施 | 第37-41页 |
| ·办学机构在中等护理职业教育发展中改进的措施 | 第41-42页 |
| ·拓展中等护理职业教育的学习内容 | 第41页 |
| ·调研市场，优化专业结构 | 第41页 |
| ·开展创业教育，找准自身定位 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
