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县域中学布局调整及其功能分析--以南京市江宁区为例

中文摘要第1-4页
Abstract第4-6页
第一章 导论第6-16页
 一、研究的缘起与意义第6-7页
 二、文献综述与理论支持第7-11页
 三、研究对象与核心概念第11-12页
 四、研究方法第12-16页
第二章 江宁区中学布局的历史沿革与调整第16-33页
 一、江宁区中学布局的沿革第16-23页
 二、近年来江宁区中学布局存在的问题第23-30页
 三、江宁区中学布局调整的举措第30-33页
第三章 江宁区中学布局调整的功能分析第33-56页
 一、中学布局调整的显—正功能分析第33-36页
 二、中学布局调整的显—反功能分析第36-42页
 三、中学布局调整的潜—正功能分析第42-43页
 四、中学布局调整的潜—反功能分析第43-56页
第四章 结论与建议第56-69页
 一、结论第56-64页
 二、建议第64-69页
参考文献第69-71页
攻读硕士学位期间所取得的学术成果第71-72页
附录第72-78页
后记第78-79页

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