| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第5页 |
| 1﹑奥苏贝尔有意义学习理论 | 第5-6页 |
| 2﹑接受学习与探究学习特点及关系 | 第6-8页 |
| ·.接受性学习特点 | 第6-7页 |
| ·.探究性学习特点 | 第7页 |
| ·.两者间的关系 | 第7-8页 |
| 3﹑接受性与探究性结合的建议 | 第8-10页 |
| 4﹑探究学习与接受学习的应用 | 第10-25页 |
| ·.探究与接受结合在概念教学中的应用 | 第10-16页 |
| ·.探究与接受结合在规律教学中的应用 | 第16-22页 |
| ·.学习过程中接受学习和探究学习的整合 | 第22-25页 |
| 结论 | 第25-27页 |
| 附录 | 第27-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |