| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 一、引言 | 第8-11页 |
| （一） 问题的提出 | 第8-9页 |
| （二） 研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| （三） 研究的方法和过程 | 第10-11页 |
| 二、农村现代远程教育有关概念的界定 | 第11-25页 |
| （一） 远程教育的定义 | 第11-12页 |
| （二） 农村中小学现代远程教育 | 第12页 |
| （三） 农村中小学现代远程教育工程的三种模式 | 第12-18页 |
| （四） 农村中小学现代远程教育工程中“资源”的涵义 | 第18-21页 |
| （五） 远程教育资源应用 | 第21-25页 |
| 三、呼和浩特市农村中小学现代远程教育资源应用现状 | 第25-32页 |
| （一） 呼和浩特市农村中小学现代远程教育概况 | 第25-27页 |
| （二） 远程教育工程学校及教师的基本情况 | 第27页 |
| （三） 教师培训情况 | 第27-28页 |
| （四） 学校设备建设 | 第28-29页 |
| （五） 远程教育卫星资源与光盘资源应用情况 | 第29-30页 |
| （六） 远程教育资源应用对学生和教师的影响 | 第30页 |
| （七） 远程教育管理方面的情况 | 第30-31页 |
| （八） 教师对资源建设方面的建议和要求 | 第31-32页 |
| 四、呼和浩特市远教资源应用现状的思考与建议 | 第32-38页 |
| （一） 加强基础设施建设、提高投入的有效性 | 第32-33页 |
| （二） 加强对工程项目的管理和技术支持 | 第33-34页 |
| （三） 解决资源建设过程中优质资源的开发及资源适用性的问题 | 第34-35页 |
| （四） 促进远程教育资源与学科课程的整合 | 第35-36页 |
| （五） 加大培训力度，提高培训的有效性 | 第36-37页 |
| （六） 继续加强资源应用理论和实践的研究 | 第37-38页 |
| 五、今后研究的方向 | 第38-39页 |
| （一） 本研究的不足 | 第38页 |
| （二） 今后努力方向 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录一 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44页 |