| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、自主学习的概念界定及理论基础 | 第10-12页 |
| (一) 自主学习的概念界定 | 第10页 |
| (二) 自主学习的理论基础 | 第10-12页 |
| 二、语文自主学习实施中的关键因素 | 第12-25页 |
| (一) 学生 | 第12-18页 |
| (二) 教师 | 第18-24页 |
| (三) 学校 | 第24-25页 |
| 三、语文自主学习的实施环节 | 第25-30页 |
| (一) 自主确定学习目标 | 第26-27页 |
| (二) 自主预习、思考 | 第27-29页 |
| (三) 自主展示、讨论 | 第29页 |
| (四) 自主评价、反馈 | 第29-30页 |
| 四、当前语文课堂自主学习实施中存在的问题分析及对策 | 第30-33页 |
| (一) 自主自由化导致课堂低效能 | 第30-31页 |
| (二) 合作讨论形式化 | 第31-32页 |
| (三) 教师指导作用弱化 | 第32-33页 |
| 结束语 | 第33-34页 |
| 注释 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第39页 |