网络教育中的技术支持服务研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 目录 | 第8-9页 |
| 图表目录 | 第9-11页 |
| 第1章 引言 | 第11-17页 |
| ·研究问题提出 | 第11-13页 |
| ·研究现状分析 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·论文框架 | 第15-17页 |
| 第2章 网络教育技术支持服务概述 | 第17-28页 |
| ·网络教育的服务性 | 第17-18页 |
| ·网络教育技术支持服务的含义 | 第18-24页 |
| ·技术支持服务与学习支持服务的关系 | 第24-26页 |
| ·网络教育中开展技术支持服务的必要性 | 第26-28页 |
| 第3章 网络教育技术支持服务实践研究 | 第28-41页 |
| ·实践研究概述 | 第28-29页 |
| ·实践研究过程——数据分析 | 第29-39页 |
| ·实践研究结果分析 | 第39-41页 |
| 第4章 网络教育技术支持服务模型构建 | 第41-61页 |
| ·经典学习理论对技术支持服务模型构建的启示 | 第41-43页 |
| ·技术支持服务模型构建 | 第43-52页 |
| ·案例实证研究 | 第52-61页 |
| 第5章 网络教育技术支持服务质量保证 | 第61-67页 |
| ·教育质量 | 第61页 |
| ·网络教育质量保证体系 | 第61-62页 |
| ·发挥技术支持服务在网络教育质量保证体系中的作用 | 第62-67页 |
| 总结与展望 | 第67-69页 |
| 附录 | 第69-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 后记 | 第79页 |