| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-15页 |
| 一、选题缘由 | 第10-11页 |
| 二、文献综述 | 第11-13页 |
| 三、研究方法与过程 | 第13-15页 |
| 第一章 日本终身教育政策的形成、发展和演变 | 第15-36页 |
| 第一节 终身教育理念在日本的导入 | 第15页 |
| 第二节 20世纪70年代:日本终身教育政策构想的初步形成 | 第15-20页 |
| 第三节 20世纪80、90年代:日本终身教育政策的全面展开 | 第20-31页 |
| 第四节 21世纪初:日本终身教育政策的新发展 | 第31-32页 |
| 第五节 日本终身教育政策的特点分析 | 第32-36页 |
| 第二章 英国终身教育政策的形成、发展和演变 | 第36-56页 |
| 第一节 英国成人教育的历史和终身教育思想的起源 | 第36-37页 |
| 第二节 20世纪70、80年代:英国成人教育和继续教育的发展和演变 | 第37-40页 |
| 第三节 20世纪90年代:着眼于经济竞争力提升的终身学习政策 | 第40-46页 |
| 第四节 20世纪末、21世纪初期:新工党的“学习时代 | 第46-52页 |
| 第五节 英国终身教育政策的特色分析 | 第52-56页 |
| 第三章 日英终身教育政策的综合比较 | 第56-71页 |
| 第一节 日英终身教育政策动因的比较 | 第56-60页 |
| 第二节 日英终身教育政策目标的比较 | 第60-64页 |
| 第三节 日英终身教育政策举措的比较 | 第64-71页 |
| 结语 日英两国终身教育政策对我国的启示 | 第71-73页 |
| 主要参考文献 | 第73-77页 |
| 后记 | 第77页 |
