计算机程序化S-P表法对中学标准化考试质量分析的研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一部分 引言 | 第7-8页 |
| 一 研究的背景及意义 | 第7页 |
| 二 研究概况 | 第7页 |
| 三 本文的研究思路和方法 | 第7-8页 |
| 第二部分 标准化考试和S—P表的理论基础 | 第8-24页 |
| 一 标准化考试 | 第8-9页 |
| 1 什么是标准化考试 | 第8页 |
| 2 标准化考试的基本条件 | 第8-9页 |
| 3 标准化考试的作用和意义 | 第9页 |
| 二 考试质量分析理论介绍 | 第9-19页 |
| 1 考试质量分析理论的重要指标 | 第9-12页 |
| 2 经典测试理论 | 第12页 |
| 3 可概括性理论GT | 第12-13页 |
| 4 试题反应理论 | 第13-19页 |
| 三 S—P表 | 第19-24页 |
| 1 S—P表的由来 | 第19页 |
| 2 S—P表的基本概念 | 第19页 |
| 3 S—P表的编制过程 | 第19-23页 |
| 4 S—P表的应用 | 第23-24页 |
| 第三部分 计算机程序化S—P表 | 第24-36页 |
| 一 将考试数据输入到EXCEL表 | 第24-27页 |
| 二 利用VBA处理考试数据 | 第27-36页 |
| 1 将数据变成0和1 | 第27-29页 |
| 2 对数据排序 | 第29-30页 |
| 3 计算学生的正答率和警告系数 | 第30-31页 |
| 4 计算试题的被正答率和警告系数 | 第31-33页 |
| 5 画S线和P线 | 第33-35页 |
| 6 计算试卷的差异系数 | 第35-36页 |
| 第四部分 对分析结果的研究 | 第36-46页 |
| 一 对学生学习成绩的研究 | 第36-39页 |
| 二 对试题的分析结果的研究 | 第39-46页 |
| 第五部分 结论 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |
